课本内容
《莲文化的魅力》
莲是一种深受人们喜爱的水生植物；它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中；许多诗人。学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。
这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化之一隅吧！
一、对莲的科学探究
课外请教专家、老师、或查找资料，从以下问题中选择一二，进行科学探究，展开交流。在次基础上，以莲为话题写一篇说明性的文字，题目自拟，字数不限。
1、莲的历史、品种、栽培、用途等；
2、莲叶防水和自洁之谜；
3、藕断丝连的科学解释；
4、千年古莲发芽之谜；
5、莲生长繁殖得特别快的原因。
（另外，请你再想想，关于莲，还有哪些值得探究的问题？）
二、大家来赏荷
全国不少地方都种植莲，还形成一些赏荷圣地。选择合适的时间和地点，班上组织起来前往赏莲。活动前每个同学可做一些准备（如关于莲的科学知识、此地的历史文化、与莲有关的诗文歌赋等），活动中可以考察当地民风民俗、举行关于莲的诗文朗诵比赛、文化活动等，活动后写一篇日记或游记。
三、莲文化探胜
就以下内容，班上同学各有侧重，课外查找、阅读有关资料，展开讨论。
1、从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？在你看来，莲有哪些品质值得人们赞美？
2、对于莲的“出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但现在也有人认为，如果对此强调得过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？
3、佛教与莲花的关系非常密切，主要体现在哪里？你知道这是什么原因吗？
四、编一首《采莲曲》
我们现在已经很难听到采莲女的歌声了，但是当你读着“江南可采莲，莲叶何田田”“采莲南塘秋，莲花过人头”这些诗句时，难道不觉得那歌声仿佛含着莲的清香，飞过了多少个世纪，还在你的耳边缭绕吗？试发挥想像，为采莲姑娘们编一首《采莲曲》，最好有词有曲。然后唱给班上同学听听。
《莲文化的魅力》
莲是一种深受人们喜爱的水生植物；它有袅娜可爱的茎叶，有娇嫩雅致的花朵，有沁人心脾的清香；它的果实（莲子）和根（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的色调。从古至今，莲的形象经常出现在建筑物上，也出现在许多雕刻和绘画作品中；许多诗人。学者都写过咏莲的篇章，赋予莲以各种美好的品质。
这次综合性学习，就让我们来揭开莲文化之一隅吧！
一、对莲的科学探究
课外请教专家、老师、或查找资料，从以下问题中选择一二，进行科学探究，展开交流。在次基础上，以莲为话题写一篇说明性的文字，题目自拟，字数不限。
1、莲的历史、品种、栽培、用途等；
2、莲叶防水和自洁之谜；
3、藕断丝连的科学解释；
4、千年古莲发芽之谜；
5、莲生长繁殖得特别快的原因。
（另外，请你再想想，关于莲，还有哪些值得探究的问题？）
二、大家来赏荷
全国不少地方都种植莲，还形成一些赏荷圣地。选择合适的时间和地点，班上组织起来前往赏莲。活动前每个同学可做一些准备（如关于莲的科学知识、此地的历史文化、与莲有关的诗文歌赋等），活动中可以考察当地民风民俗、举行关于莲的诗文朗诵比赛、文化活动等，活动后写一篇日记或游记。
三、莲文化探胜
就以下内容，班上同学各有侧重，课外查找、阅读有关资料，展开讨论。
1、从你读过的有关莲的古今诗文中，可以看出莲通常被赋予哪些含义？在你看来，莲有哪些品质值得人们赞美？
2、对于莲的“出淤泥而不染”，自古以来受到人们的赞美，但现在也有人认为，如果对此强调得过分，就不能适应今天的时代，你的意见呢？
3、佛教与莲花的关系非常密切，主要体现在哪里？你知道这是什么原因吗？
四、编一首《采莲曲》
我们现在已经很难听到采莲女的歌声了，但是当你读着“江南可采莲，莲叶何田田”“采莲南塘秋，莲花过人头”这些诗句时，难道不觉得那歌声仿佛含着莲的清香，飞过了多少个世纪，还在你的耳边缭绕吗？试发挥想像，为采莲姑娘们编一首《采莲曲》，最好有词有曲。然后唱给班上同学听听。
以莲为话题写一篇说明性的文字，题目自拟，字数不限。
1、莲的历史、品种、栽培、用途等；
2、莲叶防水和自洁之谜；
3、藕断丝连的科学解释；
4、千年古莲发芽之谜；
5、莲生长繁殖得特别快的原因。
（另外，请你再想想，关于莲，还有哪些值得探究的问题？）
