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初二思想品德上册第十课《诚信做人到永远(2)》

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课程内容

《诚信做人到永远(2)》
事例1:五元钱与诚信
    有一名重点中学的学生,在上学的路上自行车坏了,修车的老大爷帮他修好了,但他却没有带钱,他告诉老大爷明天一定还修车的五元钱。老大爷看了看他的校服和校徽,相信他是一个守信的人,只问了问他的名字就让他走了。但是几天过去了他都没有来。老大爷找到了他的学校,但是学校告诉他这个学校里就根本没有叫这个名字的人。老大爷望着这所学校失望的摇了摇头。
1、你愿意与这样的同学交朋友吗?为什么?
2、他这样做会有什么影响?
不讲信用会引发信用危机,就很难再社会上立足,在害人的同时最终也会害了自己。
事例2:一个外商的故事
一个外商,想到国内一个大城市去投资,由于某种原因,他来到了北方的一个小城。傍晚散步时,他偶然发现了一种非常好吃的食品,于是他准备多买一些回去给孩子们。但他不知道,这种食品虽然好吃,可是保质期短,过了夜就不能吃了。于是这天天气不好,生意很惨淡,在老板快打烊的时候,遇到了这位外商。
如果你是那位老板,你会把剩下的食品卖给外商吗?
故事的结果是外商决定在这个城市投资。你知道是什么原因促使他在这里投资的吗?
主人的诚实和善良打动了外商,赢得了外商的信任。
启示:
坚持诚实,才会赢得信任;对人不诚实就会产生信任危机。诚实是获得信任的前提,信任的基础永远是诚实。谎言虽然能取悦于一时,但不能欺骗人于一世。我们要说老实话,做老实事。
诚信守则一:坚持实事求是,即:真实不欺,表里如一,信守诺言
事例3:广告
小林在今年的中考中以十分优异的成绩考上可市一高,这时,有一家生产学习机的企业找到了小林,要小林为他们厂的产品做宣传,说是因为用了他们厂的产品才取得了优异的成绩。该企业答应事后给小林一千元的好处费。但是小林却了解到该产品并没有他们所说的这么好,而且还是“三无”产品。
思考:1、小林如果答应了企业的要求,他会有什么好处?这样又会带来怎样的影响?
2、面对利益的冲突,小林应该怎么做呢?
诚信守则二:在涉及利益冲突时,诚信守则要求我们站在多数人利益一边。
说与不说?
应告发好友作弊吗?如果不告发好友,你会得到什么?这样做会带来怎样的影响?
诚信守则三:在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们站在长远利益一边。
事例4:教材P121
放暑假了,铁柱到表哥家做客,发现表哥躲在屋后的水塘边吸食毒品。表哥要求他不要告诉别人,父母也告诉铁柱不要伤害表兄弟的感情。
如果告发表哥,铁柱会受到什么影响?如果不告发表哥又会带来怎样的影响?
诚信守则四:在情与法的冲突中,诚信守则要求我们站在法律一边。
事例5:说与不说?
案例一:小健是老师最信任的一班之长。一天,老师找小健了解小奎的情况,因为小奎最近行为反常,上课神情恍惚,成绩直线下降。小奎是小健的好朋友,小健知道小奎最近在网上交了朋友,每天都和网友聊天,打网络游戏,小健想小奎保证过不把此事告诉别人。面对老师的询问,小健很为难。作为班长,他有责任想老师如实反映情况;作为同窗好友,他又有义务保护同学的隐私。
案例二:平平与小唐是无话不谈的好朋友。一天,小唐和班里的同学走在回家的路上,一个陌生的年轻人,走过来向他们打听平平家里的电话号码和家庭住址。其他同学都摇头说不知道,并都指向小唐,说她是平平的好朋友,应该知道。平平的确知道,但此时她该怎么做呢?
你认为说还是不说?原因是什么?
两个案例都涉及诚信与什么的关系?二者冲突时应该怎样做?
诚信的智慧:做到诚信,是需要智慧的,要根据具体情况,坚持原则,权衡利弊,按照实际情况妥善处理。
智慧一:应该正确把握对人诚实与尊重他人隐私之间的关系。
医生的“谎言”
一个癌症晚期的病人,生命即将走到尽头,但他还不知自己得的是不治之症。接诊的医生说:“你的病并不严重,只要自己有信心就一定能治好。”
医生该不该告诉病人实情?医生的“谎言”是否背弃了诚信?
诚信的智慧:诚信的核心是善!从根本上说,“善意的谎言”,并不违背诚信的道德。
智慧二:应该正确把握对人诚实与说谎之间的关系。

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[广东省惠州市] 挺好的

一梦何年

2017-01-21 21:38:38

[内蒙古锡林郭勒盟] 好

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2014-01-04 21:19:33

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