课程内容：

《左、右》
我们一起来猜谜语：十个好兄弟，长短各不一，弹琴、画画、写字、洗衣寸步不能离，你帮我，我帮你，团结协作、齐心协力样样得第一。
观察：左手都能做什么，右手又能做什么呢？
找朋友：在我们的身体上有很多像手一样的亲兄弟，瞧瞧自己的身体，找找像这样的好朋友？
说一说：
说说你想要的文具是什么，它的左边是什么？右边是什么？从右往左数它排第几，从左往右数它排第几？
同桌两人互相说一说，你的左边是谁？右边是谁？前面是谁？后边是谁？
想一想：你在向别人介绍左右两边的同学时，都是以“谁”作为标准的？
我们在描述自己的左右、前后位置时，一般以自己为标准。
说一说：同桌两人互相说一说，从左往右数你是第几个？从右往左数你是第几个？
总结：同一个人或物体，从不同的反向去数，它所在的位置顺序也就不同。
两个人面对面站着，因为方向相对，所以举的右手就正好相反。也就是说当两个人站的方向相对时，他们的左、右正好相反。
找衣服：我的衣服左边有两件蓝背心，右边有一件蓝背心。猜猜我的衣服是哪件？
总结：行走的方向不同，左右位置关系就不同。过马路、上楼梯判断哪边是右时，应根据自己行走的方向，按自己身体的左右来决定该怎么走。
一个社会没有秩序，生活将会杂乱无章，人们为了维持秩序，设定了一些规则，大家按规则行事，生活就变得井然有序。