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二年级语文下册第3课《笋芽儿》

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课程内容

《笋芽儿》
沙沙沙,沙沙沙。春雨姑娘在绿色的叶丛中弹奏着乐曲,低声呼唤着沉睡的笋
芽儿:“笋芽儿,醒醒啊,春天来啦!”
笋芽儿被叫醒了。她揉了揉眼睛,伸了伸懒腰,看看四周仍然一片漆黑,撒娇
地说:“是谁在叫我呀?”
轰隆隆!轰隆隆!雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来。他用粗重的嗓音
呼唤着笋芽儿。
笋芽儿扭动着身子,一个劲儿地向上钻。
妈妈见了,忙给笋芽儿穿上一件又一件,还不停地唠叨:“千万别着凉。”
笋芽儿终于钻出了地面,她睁开眼睛一看,啊,多么明亮、多么美丽的世界呀
!桃花笑红了脸,柳树摇着绿色的长辫子,小燕子叽叽喳喳地叫着......笋芽儿看看这儿,看看那儿,怎么也看不够。她高兴地说:“多美好的春光啊!我要快快长大!”
春雨姑娘爱抚着她,滋润着她。太阳公公照射着她,温暖着她。笋芽儿脱下一
件件衣服,长成了一株健壮的竹子。她站在山冈上,自豪地喊着:“我长大啦!”

我会认
笋  唤  揉  漆  轰  扭  钻
唠  辫  抚  滋  润  冈  豪
我会写
冈      世界
轰      笋芽
喊      呼唤
读一读
有感情地朗读课文。
找找抄抄
我从课文中找到了描写美好春光的句子,还抄下来了。

本节重点:

1.读写字词: 冈、轰、喊、世界、呼唤、笋芽、揉眼、漆黑、扭动、唠叨、滋润、辫子、爱抚、山冈、自豪、轰隆隆;

2.有感情的朗读课文,体会笋芽儿对春光的向往和奋发向上的精神。

本节难点:

读好不同角色的语气,体会童话中蕴含的意义,能从童话故事中吸取力量,陶冶情操。

易考点:

1.识字,如冈、轰、笋芽、滋润等。

2.笋芽儿是怎么样长成茂密的竹子?

刘老师

女,小教特级职称

市级重点小学语文教师,教师职称,多次在全市优质课和优秀论文评选活动中获奖,教学水平较高。

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[贵州省遵义市] 这里面的老师讲得太好了

tz262232

2017-02-05 15:15:50

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