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初三化学第四单元第2节《氧气(1)》

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【此视频课程与人教版第二单元课题2的知识点相同,同样适用于鲁教版第4章第3节,敬请放心学习。】

课程内容:

《性质活泼的氧气(1)》
思考
:一种气体的物理性质,应该从哪些方面去描述?
    从颜色、状态、气味、溶解性、熔点、沸点、密度等方面去描述。
一、氧气的物理性质
    通常情况下:氧气是一种无色、无味、气态;不易溶于水;密度比空气略大。
练一练:
1.下列关于氧气的物理性质的叙述中,正确的是(    )
    A.液态氧是没有颜色的      B.氧气难溶于水
    C.氧气的密度略小于空气    D.在通常状况下,氧气是没有颜色、没有气味的
2.液态氧为 ____ 色,由气态氧变为液态氧属于 ______ 变化。
【实验2-2】把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,观察木条是否复燃。
    带有火星的木条在氧气中能够复燃,说明氧气能支持燃烧。
【观察内容】
1.木炭的色态
2.用坩埚钳夹住木炭在酒精灯上点燃后在空气中可看到什么现象?
3.把点燃的木炭伸入纯净氧气中可观察到什么现象?
4.观察反应后生成物的色态,再向集气瓶中倒入澄清石灰水可看到石灰水有什么变化?
二、氧气的化学性质
    氧气具有助燃性
【实验2-3】在燃烧匙里放少量硫,加热,直到发生燃烧,观察硫在空气里燃烧时发生的现象。然后把盛有燃着的硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶里,再观察硫在氧气例燃烧发生的现象。比较硫在空气里和在氧气里燃烧有什么不同。
【观察内容】
1.观察硫粉的色态?
2.点燃硫粉后放在空气中可看到什么现象?
3.把点燃的硫粉伸入纯净氧气中可看到什么现象?
4.生成物有气味吗?
思考:1.做实验时,为什么要将盛有可燃物的燃烧匙自上而下缓慢伸入集气瓶内?
      2.为什么要预先在集气瓶中装少量水?
【实验2-4】把光亮的细铁丝盘成螺旋状,下端系一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶底部要先放一些水),观察现象。
【观察内容】
1.观察铁丝的颜色、状态
2.将铁丝点燃后伸入氧气瓶中有什么现象发生?
3.观察生成物的色态。
思考:1.为什么要把铁丝绕成螺旋状?
      2.为什么要做实验前要在瓶内铺一层水或细沙?
练一练:下列关于实验现象的描述正确的是(    )
    A.镁条在空气中燃烧,发出白色火焰,生成白色粉末
    B.细铁丝在氧气里剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体
    C.碳在纯氧中燃烧,生成二氧化碳
    D.蜡烛在氧气中比空气中燃烧更旺,发出白光,放出热量,生成二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊
【总结】:
    氧气的化学性质:
    1.支持燃烧,帮助呼吸
    2.氧气的化学性质比较活泼,在反应中提供氧,具有氧化性。
概念:由两种或两种以上物质生成两一种物质的反应,叫做化合反应。
      物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。
试一试:下列叙述正确的是(    )
    A.氧化反应一定是化合反应
    B.凡是两种或两种以上的物质发生的反应就属于化合反应
    C.物质只有和氧气发生的反应才是氧化反应
    D.镁条在空气中燃烧既属于化合反应又属于氧化反应

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