课程内容
《理想》
理想是石，敲出星星之火；
理想是火，点燃熄灭的灯；
理想是灯，照亮夜行的路；
理想是路，引你走向黎明。
饥寒的年代里，理想是温饱；
温饱的年代里，理想是文明。
离乱的年代里，理想是安定；
安定的年代里，理想是繁荣。
理想如珍珠，一颗缀连着一颗，
贯古今，串未来，莹莹光无尽。
美丽的珍珠链，历史的脊梁骨，
古照今，今照来，先辈照子孙。
理想是罗盘，给船舶导引方向；
理想是船舶，载着你出海远行。
但理想有时候又是海天相吻的弧线，
可望不可即，折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活；
理想使你倔强地反抗着命运。
理想使你忘记鬓发早白；
理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟，敲碎你的黄金梦；
理想是肥皂，洗濯你的自私心。
理想既是一种获得，
理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉，
那只不过是它的副产品，
而更多的是带来被误解的寂寥，
寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸；
理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；
有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草；
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了，不必怨恨，
那是妖魔在考验你的坚贞；
理想被扒窃了，不必哭泣，
快去找回来，以后要当心！
英雄失去理想，蜕做庸人，
可厌地夸耀着当年的功勋；
庸人失去理想，碌碌终生，
可笑地诅咒着眼前的环境。
理想开花，桃李要结甜果；
理想抽芽，榆杨会有浓阴。
请乘理想之马，挥鞭从此起程，
路上春色正好，天上太阳正晴。
研讨与练习
一、朗诵这首诗，联系自己的生活体验，体会诗中的思想感情，探究下面的问题。
1、你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
2、诗人说：“理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者绝处逢生。”“庸人失去理想，碌碌终生，/可笑地诅咒着眼前的环境。”你同意这些说法吗？与同学交流一下自己的看法。
二、诗人给理想打了许多比方，异彩纷呈，含义深刻。试模仿第一段也写几句。
三、举行一次朗诵比赛，比一比，看谁朗诵得最好。
读一读，写一写
蜕 离乱 缀远 洗濯 玷污 怨恨 扒窃 诅咒
海天相吻 浪子回头 碌碌终生 绝处逢生 可望不可即
本节重点：
1.识词知义：蜕、离乱、缀远、洗濯、玷污、怨恨、扒窃、诅咒、海天相吻、浪子回头、碌碌终生、绝处逢生、可望不可即
2.有感情的朗读课文，整体感知，把握诗歌的结构，理解诗歌的主旨，赏析诗歌的语言。
本节难点：
反复朗读这首诗歌，讨论、理解诗歌的结构，理解诗歌的主旨。
易考点：
1.识字：如蜕、离乱、缀远、洗濯等。
2.你怎样理解“理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲”这两句诗的含义？
樊老师
女，中教中级职称
市级重点中学语文教师，中级教师职称，教学标兵，多次优秀论文评选活动中获奖。
