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四年级语文上册第四章收获第2课《拾穗》

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课程内容

《拾穗》
  收获的季节,麦香混合在尘雾中,弥散在田野上。太阳偏西,收割过的地里已经堆起好几排金黄色的麦垛,有人还在往车上装捆好的麦子,更多的人正忙着弯腰割麦。监工骑在马上,看着田野里的一切。
  三个妇女正在收割后的麦田里拾麦穗。中间的是位中年人,夕阳照射在她结实的后背上。那宽宽的肩膀,那带着套袖的手臂,一看就知道她是一位从小担水背柴、十分能干的人。我们看不见她的脸。她正深深地弯着腰,一手攥着一把麦穗,另一只手还在捡拾。她埋头苦干,因为她承担着生活的重担,她知道多拾几把麦穗就能为家里的晚餐增加一碗麦粥,或者早餐多一两片面包。
  右边的妇女累了,欠起了身,显然是腰疼,一下子直不起身了。她手里紧紧地攥着麦穗,眼睛还在地上搜寻。哦,她的年纪够大了,也许是中年妇女的婆婆。一辈子辛劳,腰都落下了毛病,可是,这是她能为家里增加一点吃的的惟一机会呀!因此,虽然家里人不让她来,她还是坚持来了。
  左边穿深红色衣服戴蓝色帽子的妇女很年轻,可是是中年妇女的女儿吧。她手脚麻利,捡拾麦穗的动作像舞蹈:瞧,她平平地趴下身子,一只手伸向前方,另一只手拿着麦穗,弯在背后。艰苦的生活刚刚开始,生活的路还很长……
  拾穗的穷人都遵循古老的传统,只在白天拾穗,天黑了决不会来。监工的人明白,丢在地里的麦穗没人拾走,也是浪费;再说,给穷人一点帮助,也是应该的。所以,除非是荒年,他们从不禁止拾穗。
  这就是19世纪法国画家米勒的作品《拾穗》描绘的主要内容。米勒出生在一个贫苦的农民家庭,童年就跟随大人到田里劳动,可能也曾和妈妈去捡拾过麦穗。由于他对劳动的辛苦的切身的感受,因此《拾穗》这幅画画得十分逼真,充满对农民的理解和同情。
  这幅画有远景,有近景,远景和近景相配合。画面本身是静的,而表现的内容是动的,它使人好像也置身于收获后的田野中,来到拾穗者身旁。认真的欣赏,会产生丰富的感受和联想。

识字
   臂  餐  搜  辈  落  统
练习
1、欣赏油画《拾穗》,谈谈你的感受和联想。
2、第二、三、四自然段中,哪些语句描写了画中的人物?哪些语句是课文作者推想?

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苏老师

女,小教高级职称

以身作则,为人师表,做学生的表率,用自己的高尚的道德情操影响学生,用自己的人格魅力潜移默化影响学生。

评论

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[河南省南阳市] 特别棒

tz990131

2019-08-13 16:26:18

[河南省南阳市] 老师教的很好

tz990131

2019-08-13 16:04:52

[河南省南阳市] 很好

tz990131

2019-08-13 15:59:59

[河南省] 老师交的好,成绩提高了

131****5136

2019-07-03 10:29:38

[四川省成都市] 老师教的好

153****3721

2017-07-10 09:56:54

[四川省成都市] 棒

朱浩

2016-10-07 19:10:50

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