【此视频课程与人教版第一课的知识点相同，同样适用于浙教版第15课，敬请放心学习。】

课程内容：
《认识毫米和分米》
1. 同学们都在测量自己的课本，有的同学量出的宽不到15厘米，有的同学量出的宽比14厘米多，有的同学量的是课本的厚度，有的同学测量的是课本的长。他们说的对吗？
  同学们一起看尺子，数一数1厘米的长度里有几个小格。
  1厘米=10毫米
  当测量的长度不是整厘米时，怎么办？
  测量一下，一枚一分硬币的厚度大约是1毫米。
  说一说，测量生活中哪些物品一般用“毫米”作单位？
  做一做：测量一块橡皮，一颗钉子，一个曲别针它们的长度分别都是多少厘米多少毫米呢？
2.量量课桌有多长。用尺子量每段最多能量18厘米，每段量10厘米的话课桌的长是多少呢？
  10厘米的这一段长度就是1分米。
  1分米=10厘米。
  那么，想一想：1米=？分米
  做一做：量一量课桌的宽是多长。（）分米（）厘米。
  1米=10分米
  那么，1米=100厘米。

课堂练习：
1.在括号里填上合适的长度单位。
  蜡笔长6（厘米）          跳绳长2（米）
  课桌高7（分米）          小亮身高135（厘米）
  粉笔长85（毫米）         旗杆高9（米）
  一块橡皮厚12（毫米）     钢笔长14（厘米）
2.在作业本上画出1毫米、1厘米、1分米的线段。

最后总结：
        1厘米=10毫米
        1分米=10厘米
        1米=10分米