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四年级数学下册第11课《一个数是另一个数的几分之几》

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【此视频课程与人教版第4课的知识点相同,同样适用于浙教版第11课,敬请放心学习。】

课程内容:

《一个数是另一个数的几分之几》

一、复习引入

涂色部分是整个图形的几分之几?1/4

空白部分是整个图形的几分之几?3/4

说一说1/4和3/4各表示什么意思。

例:把红彩带的长看作单位“1”,平均分成4份,黄彩带的长相当于其中的一份,因此红彩带的1/4与黄彩带一样长,也可以说:黄彩带的长是红彩带的1/4。

例:绿彩带的长是红彩带的5/4,绿彩带有多长?画一画?

    把红彩带的长看作单位“1”,平均分成4份,每份是全长的1/4,绿彩带的长有5个1/4。

试一试:

黄彩带的长是红彩带的7/4

红彩带的长是黄彩带的?

练一练:

1.五个红球和七个绿球

红球的个数是绿球的()
绿球的个数是红球的()

2.11个蓝色的长方体和8个绿色的圆柱体

长方体的个数是圆柱体的()
圆柱体的个数是长方体的()

3.松树有8棵,杨树有11棵,
松树的棵树是杨树的()
杨树的棵树是松树的()

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常老师

女,中教中级职称

从教30年,数学教研组长,省级“先进教育工作者”、优秀教师,市级骨干教师、“教学标兵”。

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