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七年级语文下册第3课《我的老师》

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课程内容

《我的老师》
    最使我难忘的,是我小学时候的女老师蔡芸芝先生。
    现在回想起来,她那时只有十八九岁,右角有边有榆钱大小的痣。在我的记忆里,她是一个温柔美丽的人。
    她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!
    在课外的时候,她教我们跳舞,我现在还记得她把我打扮成女孩子表演跳舞的情景。
    在假日里,她把我们带到她的家里和女朋友的家里。在她的女朋友的园子里,她还让我们观察蜜蜂;也是在那时候,我认识了蜂王,并且平生第一次吃了蜂蜜。 
    她爱诗,并且爱教我们读诗。直到现在我还记得她教我们读诗的情景,还能背诵她教我们的诗: 
          圆天盖着大海, 
          黑水托着孤舟,
          远看不见山,
          那天边只有云头, 
          也看不见树,
          那水上只有海鸥……
    今天想来,她对我的接近文学和爱好文学,是有着多么有益的影响!
    像这样的老师,我们怎么会不喜欢她,怎么会不愿意和她接近呢?我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候,我们也默默地看着她,连她握笔的姿势都急于模仿。
    有一件小事,我不知道还值不值提它,但回想起来,那里却占据我有心灵。我的父亲那时的军阀部队里,好几年没有回来,我跟母亲非常牵挂他,不知道他的死活。我的母亲常常站一张褪了色的神像面前焚起香来,把两个象征记号的字条卷着埋在香炉里,然后磕了头,抽出一个来卜问吉凶。我虽不像母亲那样,也略略懂了些事。可是在孩子群中,我的那些小“反对党”们,常常在我耳边猛喊::“哎哟哟,你爹回不来了哟,他吃了炮子儿了啰!”那里的我,真好像死了父亲似的悲伤。这时蔡老师援助了我,批评我的“反对党”们,还写了一封信劝慰我,说的我是“心清如水的学生。”一个老师排除孩子世界里的一件小小纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼里,他的老师是多么的慈爱,多么的公平,多么伟大的人啊。
    每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!记得在一个夏季的夜里,席子铺在屋里地上,旁边点着香,我睡熟了。不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时候,我忽然爬起来,迷迷糊糊地往外就走。 母亲喊住我:
    “你要去干什么?”
    “找蔡老师……” 我模模糊糊地回答。
    “不是放暑假了么?”
    哦,我才醒了。看看那块席子,我已经走出六七尺远。母亲把我拉回来,劝了一会儿,我才睡熟了。我是多么想念我的蔡老师啊!至今回想起来,我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心,就是那些在热恋中的人们也难比啊! 什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?
    可惜我没有上完初小,就转到县立五小上学去了,从此,我就和蔡老师分别了。

探究·练习
一、蔡芸芝老师给“我”写信时,说“我”是“心清如水的学生”“我”认为蔡芸芝老师是一个关爱、公平、伟大的人。师生互相评价说明了什么?
二、阅读精美的散文,要反复品味涵泳。先品味下面这两个片段,回答有关问题;再从文中找出一些片段或句子和同学一起品味鉴赏。
     她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊!
              ···· ··········
(1)、“我”的“狡猾”表现在什么地方?
(2)、“我”凭什么认为“她爱我们,并存心要打我们的意思”呢?从那些词句可以看出这一点?
    每逢放假的时候,我们就更不愿离开她。我还记得,放假前我默默地站在她的身边,看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师!我不知道您当时是不是察觉,一个孩子站在那里,对你是多么的依恋!至于暑假,对于一个喜欢她的老师的孩子来说,又是多么漫长!
如果把画线的句子改为:“我不知道蔡老师她当时是不是察觉一个孩子站在那里,对她是多么的依恋!”你觉得表达的效果有什么同?
三、要用几件事写一个人物,必须做到有主有从,详备得当。课文中所写的七件事,哪些是详写?哪些是略写?为什么要这样安排?向同学介绍七件事是怎么组成一个整体的。
四、假如作者在写这篇文章以后才知道蔡老师的音讯,准备给老师写一张明信片。你能试写一段文字表达作者对蔡老师的思念。尊重,热爱之情吗? 

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孙老师

女,中教高级职称

从教以来,孜孜不倦地追求教学艺术,教学效果好,深受学生的喜爱。

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