课程内容

《细菌和真菌在自然界中的作用》
动脑筋
小猫把鱼内脏埋在土里，过一段日子，小猫再挖开泥土，内脏不见了，你能告诉小猫，这是怎么回事呢？这种现象对自然界有何意义？
在适宜的条件下，内脏被土壤中腐生细菌分解了。细菌把内脏分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物体所吸收和利用进而制造有机物，有机物又可被动物所利用。可见，这种现象对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
请思考：草原上的全部生物及周围的无机环境共同形成什么？

想一想：是梨、橘子等食品腐败或发霉的原因是什么？
枯草杆菌使梨腐败，它们与水果的关系时怎样的？
枯草杆菌以水果为营养源，靠分解水果中的有机物获取物质和能量，导致水果腐烂。
细菌和真菌在生态系统中扮演着什么角色？
细菌和真菌在生态系统中起分解者的作用，促进二氧化碳等物质循环。
细菌和真菌主要的营养方式是什么？
细菌和真菌是利用现成的有机物来生活的。属于异养型生物。从死的动植物以及无生命的有机物中吸取养料的称为腐生。
议一议：二氧化碳等物质的循环是怎样进行的？
细菌和真菌在物质循环中的作用示意图

有些细菌和真菌营寄生生活，通过从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。
与动植物共生现象
1、地衣是藻类和真菌共生在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌可以供给藻类水和无机盐。
2、在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生。根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。
3、牛、羊等动物肠内的细菌能够帮动物分解纤维素。
4、人体大肠中的大肠杆菌能够制造维生素B12和K。
什么是共生？
有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此利用，一旦分开，两者都受到很大影响，这种现象叫做共生。
细菌和真菌在自然界中的作用：
1、作为分解者参与物质循环（腐生）
2、引起动植物和人患病（寄生）
3、与动植物共生
技能训练
1、甲乙两组为什么要用相同的树叶？
2、为什么要使树叶保持潮湿？
3、逐一分析这三种方案，找出每个方案的实验组合对照组。
4、哪个方案更能说明问题？为什么？
自我评估
一、基础落实
1、把一条死小鱼深埋在一棵大树的根旁，过了好长一段时间以后，小鱼不见了，其原因是（   ）
   A、被树根吸收了   B、被水冲走了
   C、被猫挖吃了     D、被腐生细菌分解了
2、大部分细菌和真菌属异养生物，其原因是（   ）
   A、没有成形的细胞核       B、进行无氧呼吸
   C、只能利用现成的有机物   D、进行有氧呼吸
3、细菌对自然界的最重要影响是（   ）
   A、分解动植物遗体   B、制造有机物
   C、杀死多余动植物   D、净化空气
4、枯草杆菌使梨和苹果腐烂，它是（   ）
   A、生产者   B、消费者   C、分解者   D、非生物组成
5、豆科植物的根瘤是由哪两种生物共同生活所形成的？（   ）
   A、根瘤菌和植物根部   B、藻类与真菌
   C、藻类与细菌         D、原生动物与根瘤菌
6、下列细菌和真菌中，营寄生生活的是（   ）
   ①人体中的链球菌  ②人体皮肤中的真菌  ③使玉米得黑粉病的真菌
   ④地衣中的真菌  ⑤大豆根瘤中的根瘤菌  ⑥腐烂香蕉中的枯草杆菌
   A、①②③   B、④⑤⑥   C、①③⑤   D、②④⑥
7、在自然界的物质循环中，细菌和真菌能把动植物遗体等复杂的有机物分解成______、______和______。这些物质又能被植物利用，因此，细菌和真菌对于自然界中的______等______起着重要作用。
8、地衣是真菌和藻类______在一起而形成的，藻类通过光合作用为真菌提供______，真菌可以供给藻类______。
二、拓展探究
9、小习作：假设地球上没有了细菌和真菌，世界将会发生什么变化，请你充分想象写出相关的情景。