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高中历史二轮复习专题三第3讲《法国共和政体和德意志帝国的君主立宪制》

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课程内容

《法国共和政体和德意志帝国的君主立宪制》
(一)法国共和政体的确立
1.确立的背景
法国资产阶级革命胜利,法兰西第三共和国建立
法兰西第三共和国建立的背景、过程
社会矛盾尖锐,封建势力强大
资产阶级激烈反抗统治阶级
启蒙思想家公开反对君主专制,抨击宗教神权,争取自由和民主
艰难的法兰西共和之路------第三共和国建立的过程
(1)1789-1794 法国大革命:第一共和国
(2)1804 拿破仑:第一帝国
(3)1815 封建王朝复辟
(4)1848 二月革命:第二共和国
(5)1852 路易.波拿巴:第二帝国
(6)1870 九月四日革命,推翻第二帝国建立第三共和国
1875年宪法的特点
(1)确立过程曲折发福,是共和派与君主派妥协的结果
(2)实行总统制和议会制的混合制度
(3)宪法赋予总统很大的权力,但在实践中,由于内阁对议会负责,法
国实际上成为议会制共和国
(4)提现了分权制衡的原则
3.法国共和政体确立的意义
共和政体的确立和巩固,为法国资本主义进一步发展奠定了基础。
4.法国共和政体的特点
分权制衡
总统和参议院有很大权力,又相互制约
总统制、议会制相混合,权力中心在议会
(二)德意志帝国的君主立宪制
1.背景:德国统一和德意志帝国建立
确立 1871年《德意志帝国宪法》颁布
皇帝:国家元首、军队统帅,任命官员、召集解散议会 行政权、立法权
决定对外政策、任命宰相
宰相:主持内阁,对皇帝负责  行政权
领导联邦议会
议会:联邦议会由各邦代表组成  立法机构
帝国国会选举产生作用很小
帝国政府:军事外交大权
各邦政府 :保留一些自治权
普鲁土占统治地位
德意志帝国统一的原因和条件
(1)政治:四分五裂的封建割据状态
(2)经济:资本主义的发展
(3)思想:启蒙思想的传播,民族意识的觉醒
(4)普鲁士经济、军事的强大
(5)国际因素:法国大革命的影响
德意志帝国统一的过程
普鲁士王朝通过三次王朝战争完成了德国的统一大业
探究:宪法的特点、性质
材料1:德国,特别是普鲁士,是一个倒立着的金字塔。牢牢埋在地里的
塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖塔,一切都是由它托着。 --威廉。李卜克内西
材料2:德意志帝国是“一个以议会形式粉饰门面、混杂着封建主义残余
、已经受到资产阶级影响、按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。----马克思
3.德意志帝国君主立宪制的特点
皇帝是国家权力中心;保留深厚的专制残余,君主是实,立宪为虚。
宰相主持内阁工作,对皇帝负责
议会是立法机构,无实权
不彻底不完善的代议制
4.如何评价德意志帝国的君主立宪制
进步性:
1.政治:结束歌剧,巩固统一
2.经济:资本主义迅速发展,很快跻身于资本主义强国之列
局限性”
1.是一种不彻底和不完善的代议制
2.专制主义和军国主义传统延续,成为两次世界大战的策源地。
比较德国君主立宪制与英国君主立宪制的异同
相同点:资产阶级代议制;君主世袭,终身。
不同点:英国君主立宪制的权力中心是议会,君主权限是统而不治,无
实权。内阁产生的途径是:议会产生,对议会负责
德国君主立宪制权力中心是君主,君主权限是君主凌驾于议会之上,掌
握国家的实权,内阁产生的途径是:君主任命,对君主负责
学以致用
第一次世界大战期间,法、德两国是交战双方的主要成员,萨拉热窝事
件之后,德国首先向法国宣战,其后法国也对德宣战。请思考,在宣战之前,双方政府要经过哪些程序?(C)
A 德国:首相经过议会同意宣战;
法国:总统直接宣战
B 德国:议会直接宣战;法国:议会直接宣战
C 德国:皇帝直接宣战;法国:总统提出法案,国防部长副署,议会同
意后总统宣战
D 德国:皇帝提出法案,议会同意后宣战;法国:总统直接宣战
探究:第二次世界大战期间,英国首相丘吉尔对美国总统富兰克林。罗
斯福说:“总统先生,人们关心的是你在何种程度上不经国会批准而能采取行动,而你不必为内阁所困扰。而另一方面,我从不为议会所困扰,但我事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持。
据此讨论:以上材料中可以获取英、美两国代议制的哪些信息?
美国:
总统在何种程度上不经国会批准而能采取行动:
总统不对国会负责,对宪法负责;
总统和国会权力制衡:国会可通过立法制约总统,但是总统也可通过否
决权进行反制约。
总统不必为内阁所困恼:美国总统提名内阁,内阁对总统负责。
英国:
丘吉尔说”我从不为议会所困扰”:
首相为议会对数党的领袖,间接影响议会;
首相有权解散议会,重新选择
丘吉尔说“事事都得与我的内阁商量并获得内阁的支持”:
首相与内阁在大致方针上保持一致,共进退。
1.法国资产阶级革命后,英国的漫画家创作了题为《玛丽安女郎(法国
的象征)终于挑好帽子了》的漫画。图中的房间衣物凌乱,女郎站在镜子前面,终于选好并戴上了象征共和制度的三色帽。这幅漫画的含义时:(D)
A 法国的政治制度像女郎的时装,可以随时改变
B 法国的共和制度像女郎的帽子,只是装饰品
C 法国的政治制度像女郎一样软弱无力
D 法国的共和制度经过常见的变动才确定下来
2.卑斯麦因为与德皇意见不合而被罢免,德皇的作法(A)
A 合法   B 不合法  C 说不清   D 屠戮功臣
3.下列关于《德意志帝国宪法》的规定哪项不符合史实(C)
A 宪法规定德国为联邦制的君主国家
B 皇帝是国家元首,拥有巨大权力
C 帝国宰相主持政府工作,由议会选举产生
D 两院制的议会为立法机构
4.《法兰西第三共和国宪法》规定:“总统有权召开两院的特别会议。
在会议的闭会时期,如果两院有绝对多数要求开会,总统也必须召集两院。”这说明(D)
A 总统控制议会
B 总统权大,议会权小
C 总统的权力受议会限制
D 行政权与立法权相制约
5.“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余、已经受到资产阶级影响、
按官僚制度组织起来、并以警察来保卫的、军事专制制度的国家。”马克思这句话描述的是(C)
A 资产阶级革命后的英国
B 法兰西第一帝国
C 德意志帝国
D 意大利王国
6.某部历史纪录片有这么一段解说词:“有人把一票赢得的法兰西第三
共和国成为不光彩的、从窗缝潜入的共和国 甚至预言其必将步第一、第二共和国的后尘,会很快夭折。但事实恰恰相反,第三共和国却不断巩固,在历史上存在了70多年,成为法国长寿的共和国。“下面对上述材料的理解正确的是(A)
①由封建专制到共和制是历史发展的必然②历史总是在曲折中发展前进
③当时法国的封建主义还比较强大④法国人民反对共和制
A ①②③  B ①②③  C ①②④   D①③④

 

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姜老师

女,中教高级职称

市级骨干教师,多次组织参与教育实践、 研究活动。多次被评为市教育局“教学标兵”。

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