中考语文复习课《中考语文解题方略 文言文诗歌阅读》
课程内容：
概说
1、文言文诗歌阅读的意义：优秀的文言文诗文是古人思想智慧的结晶，是传统文化的荟萃。
中学生多读优秀的文言诗文，不仅可以增加语言储备，提高作文布局谋篇的能力，而且还能够增长历史文化知识，提升人文素养。
2、阅读方法：《课标》要求：通读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优诗文80篇。2012年河南省《说明与检测》规定：古诗文阅读考查材料的选取以《课标》“附录”所推荐的篇目为基础。
二、文言文诗歌基础知识
掌握初中教材特别是课标推荐篇目中的基础知识。
1、通假字、多音字；2、古今异义词；
3、词类活用词；4、一词多义的词；
5、常用文言虚词；6、常见文言句式；
7、作者及其作品；8、诗歌的类别。
按形式分为：古体诗（唐代以前的“歌”“行”“引”等）近体诗（律诗绝句）词、曲。
按内容分为：
（1）怀人思乡诗（2）赠友送别诗
（3）边塞征战诗（4）田园山水诗
（5）咏史怀古诗（6）托物言志诗
（7）忧国伤时诗（8）建功报国诗
（9）人生际遇诗（10）闲适隐逸诗
（11）生活杂感诗（12）即景抒情诗
课程内容：
概说
1、文言文诗歌阅读的意义：优秀的文言文诗文是古人思想智慧的结晶，是传统文化的荟萃。
中学生多读优秀的文言诗文，不仅可以增加语言储备，提高作文布局谋篇的能力，而且还能够增长历史文化知识，提升人文素养。
2、阅读方法：《课标》要求：通读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。背诵优诗文80篇。2012年河南省《说明与检测》规定：古诗文阅读考查材料的选取以《课标》“附录”所推荐的篇目为基础。
二、文言文诗歌基础知识
掌握初中教材特别是课标推荐篇目中的基础知识。
1、通假字、多音字；2、古今异义词；
3、词类活用词；4、一词多义的词；
5、常用文言虚词；6、常见文言句式；
7、作者及其作品；8、诗歌的类别。
按形式分为：古体诗（唐代以前的“歌”“行”“引”等）近体诗（律诗绝句）词、曲。
按内容分为：
（1）怀人思乡诗（2）赠友送别诗
（3）边塞征战诗（4）田园山水诗
（5）咏史怀古诗（6）托物言志诗
（7）忧国伤时诗（8）建功报国诗
（9）人生际遇诗（10）闲适隐逸诗
（11）生活杂感诗（12）即景抒情诗
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王老师
男，中教高级职称
从教20余年，多次荣获校优秀教师荣誉称号，坚持以学生为主体，教师为主导。
