课程内容

《数据的表示》（3）
课前准备
同学们想一想，你同父母一起去商店买衣服时，我们经常看到衣服上的号码标有哪些？你了解这些号码的意义吗？你觉得这种生产方法有什么优点？
S、M、L、XL、XXL等号码。
S代表最小号，身高在150～155cm的人适合穿S号。M号适合身高在155～160cm的人群着装……厂家做衣服订尺寸也并不是按所有人的尺寸定做，而是按某个范围分组批量生产。
现学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位cm）。如下：
  141 165 144 171 145 145 158 150 157 150
  154 168 168 155 155 169 157 157 157 158
  149 150 150 160 152 152 159 152 159 144
  154 155 157 145 160 160 160 158 162 155
  162 163 155 163 148 163 168 155 145 172
若S码适合身高在140-145的同学，M码适合身高在145-150的同学，以此类推（规定140-145为大于等于140小于145），你能按衣服的型号进行数据的整理与表示吗？
为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）
  3850  3900  3300  3500  3315  3800  2550  3800  4150
  2500  2700  2850  3800  3500  2900  2850  3300  3650
  4000  3300  2800  2150  3700  3465  3680  2900  3050
  3850  3610  3800  3280  3100  3000  2800  3500  4050
  3300  3450  3100  3400  4160  3300  2750  3250  2350
  3520  3850  2850  3450  3800  3500  3100  1900  3200
  3400  3400  3400  3120  3600  2900
将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？
想一想制作频数直方图大致步骤是什么？
①先计算最大值与最小值的差。
②决定组距与组数。
③决定分点。
④绘制频数分布直方图。
练习提高
做一做：测量一下你一分钟脉搏跳动的次数。汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围。