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七年级数学上册第二章第11课《有理数的混合运算》

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课程内容

《有理数的混合运算》
知识回顾
(1)不同级运算应由高级到低级依次进行
(2)同级运算由左到右依次进行
(3)有括号的应先算括号里的
(4)有多层括号的应由内到外依次进行
你还记得怎样算吗?
例1:18-6÷(-2)×(-1/3)
解:原式=18-(-3)×(-1/3)
       =18-1
       =17
   3+22×(-1/5)
有理数的混合运算法则:
    先算乘方,再算乘除,最后算加减;如果有括号,先算括号里面的。
小试身手
指出下列各题的运算顺序(口答)。
(1)17-8÷(-2)+4×(-3)
(2)32-50÷22×1/10-1
(3)
(4)-1-[1-(1-0.5×43)]
下面是小王一次家庭作业的情况,请你指出他的疏漏之处:
(1)5÷(-2)×1/2=5÷(-1)
(2)-32+9=18
(3)(2/5)2-1=22/5-1=-1/5
(4)6÷(1/2-1/3)=6×2-6×3=-6
夯实基础
计算:
(1)(-9)÷(-3)2=
(2)(3/2)2+3/4=
(3)(-5)÷5/2×(-2/5)=
选择:
(1)-22-(-2)2的值是(   )
     A、-8    B、8    C、0    D、-16
(2)18÷(1/2-1/6)的值是(   )
     A、-54    B、54    C、-72    D、72
例2:(-3)2×[-2/3+(-5/9)]
  解:原式=9×(-11/9)
         =-11
  解:原式=9×[-2/3+(-5/9)]
          =9×(-2/3)+9×(-5/9)
          =-6+(-5)
          =-11
能力提高
计算:

各显神通
(7/4-5/8+11/12)×(-24/7)
思路1:先算括号里面的加减法,再算括号外面的乘法。
解法1:原式=(42/24-15/24+22/24)×(-24/7)
           =49/24×(-24/7)
           =-7
思路2:乘法分配律
下列各题适合进行简便运算吗?
(1)(4/7-3/4)÷(-1/28)
(2)12÷(1/3-1/4-1/6)
(3)(3/4-7/8+1/2)×8/7
再攀高峰
计算:
(4/7-3/4)÷(-1/28)
(3/4-7/8+1/2)×8/7
“24点”游戏
扑克牌(去掉大小王),根据牌面上的数字进行混合运算(每次抽4张,每张牌只能用一次),使得运算结果为24或-24。其中红色代表负数,黑色代表正数,J、Q、K分别表示11、12、13。
游戏规则:
1、一副扑克牌(去掉大小王),任意抽取4张,红色代表负数,黑色代表正数。
2、将牌面上的数字用学过的加、减、乘、除、乘方运算连起来,使其结果得24或-24。
3、每张牌只能用一次,其中J、Q、K分别表示11、12、13。
小王在一次游戏中抽出了以下几张牌,你能帮他凑成24或-24吗?
   黑桃1   方板8   红桃7   梅花3
如抽到:-4  +1  +3  +2
能凑成24吗?有多少种方法?
24点游戏算法技巧:
1、乘法解决(4×6=24,3×8=24,2×12=24)
把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6、2和12,再相乘求解。
如3、3、6、10可组成(10-6÷3)×3=24等。
又如2、3、3、7可组成(7+3-2)×3=24等。
实践证明,这种方法是利用率最大,命中率最高的一种方法。
2、加减法(25-1=24、27-3=24、28-4=24、30-6=24)
把牌面上的四个数想办法凑成上述几个减法的减数和被减数
3、利用0、11的运算特性求解。
如3、4、4、8可组成3×8+4-4=24等。又如4、5、J、K可组成11×(5-4)+13=24等。
4、公式法
在有解的牌组中,用得最为广泛的是以下六种解法:(我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数)
①(a-b)×(c+d) 如(10-4)×(2+2)=24
②(a+b)÷c×d  如(10+2)÷2×4=24
③(a-b÷c)×d  如(3-2÷2)×12=24
④(a+b-c)×d   如(9+5-2)×2=24
⑤a×b+c-d     如11×3+1-10=24
⑥(a-b)×c+d   如(4-1)×6+6=24
经计算机准确计算,一副牌(52张)中,任意抽取4张可有1820种不同组合,其中有458个牌组算不出24点,如A、A、A、5。
归纳
一、有理数的混合运算顺序法则
1、先算乘方运算,再算乘除运算,最后算加减;
2、同级运算,按照从左到右的顺序进行。
3、如果有括号,通常先算小括号里的,再算中括号里的,然后算大括号里的。
二、根据题目特点,能简算的要简算。
三、24点游戏算法技巧。

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王老师

女,中教高级职称

从事数学教学与研究多年,市优秀教师、优秀班主任。获市“优秀课”奖、“教学能手”称号。

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