课程内容
《激素调节》
教学目标
1、说出内分泌腺的特点、种类;
说出激素的概念和主要种类。
2、举例说明人体的激素参与生命活动的调节。
3、举例说明激素调节与神经调节的关系。
尝试设计对照试验。
教学重点和难点
1、教学重点
人体的激素参与生命活动调节。
2、教学难点
人体的激素参与生命活动调节;设计对照试验。
人对天热做出的反应属于神经调节吗?
炎热→温觉感受器→下丘脑体温调节中枢→皮肤:血管扩张
汗腺:分泌汗液
人对天冷做出的反应属于神经调节吗?
寒冷→冷觉感受器→下丘脑体温调节中枢→皮肤:血管收缩
↓ 骨骼肌:不自主战栗
垂体→甲状腺→甲状腺激素→代谢增强
人体生命活动并不仅仅是靠神经系统调节的,而是既有神经调节的作用,又与激素的调节作用密不可分。
引起这些身体变化的原因是什么?
性激素
在《人的生殖》一节,我们已经学习过有关性激素的内容,知道了性激素是由睾丸、卵巢等分泌的。
睾丸和卵巢都是内分泌腺。
人的腺体
1、外分泌腺:腺体有导管,分泌物都是通过导管排出的。例如:唾液腺、汗腺、皮脂腺等
2、内分泌腺:腺体没有导管,分泌物——激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全是各处。
人体内、外分泌性的区别
腺体类别 | 有无导管 | 分泌物输送方式 | 实例 |
内分泌腺 | 无 | 经血液循环输送 | 性腺、垂体等 |
外分泌腺 | 有 | 导管排出 | 汗腺、唾液腺等 |
人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺(睾丸、卵巢)等,它们共同组成人体的内分泌系统,分泌许多中激素。
激素
概念:是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊化学作用的物质。
功能:对生长发育和生殖等生命活动却起着重要的调节作用。
人体主要的内分泌腺及所分泌的激素
垂体:分泌生长激素等
甲状腺:分泌甲状腺激素等
胸腺:分泌胸腺激素等
肾上腺:分泌肾上腺激素等
胰岛:位于胰腺中,分泌胰岛素
卵巢:分泌雌性激素等
睾丸:分泌雄性激素等
人体内多种多样的激素,都对生命活动起着重要的调节作用。
分析课本P98的资料,重点探讨几种激素的主要功能
资料1
这些人患了:侏儒症,生长迟缓,身材矮小
病因是:幼年时期生长激素分泌不足
阳鸣村,位于四川资中县,几十年下来,全村男女几乎一个身段——80厘米左右,有的竟然只有40多厘米高。此一个村子的矮子之集中堪称“世界之最”。
资料1
这个人患了:巨人症,过分生长,身材过高
病因是:幼年时期生长激素分泌过多
世界“第一高人”苏尔坦-科森(土耳其,2.46米)与世界“第一矮人”何平平(中国,0.75米)
肢端肥大症
在成年时生长激素分泌过多
生长激素
由垂体分泌
有调节人体生长发育的作用
在内分泌系统中,垂体具有重要的作用。
位置:脑的下方也叫脑下垂体
功能:分泌生长激素等;直接作用于组织细胞,可以增加细胞的体积和数量,促进人体的生长。
补充说明
成人的垂体呈卵圆形,虽然体积只有豌豆般大小,质量也只有0.6克左右,但是,它能分泌多种激素,其中有的激素还能调节其他分泌腺(性腺、甲状腺)的活动,进而影响其他激素的分泌。
生长激素(垂体)
分泌异常导致疾病:侏儒症(幼年分泌不足)
巨人症(幼年分泌过多)
肢端肥大症(成年分泌过多)
主要功能:增加细胞的体积和数量,从而促进人体的生长。
资料2
科学家为了研究甲状腺的功能,破坏了蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止了发育,不能发育成蛙。
科学家在饲养缸的水中放入甲状腺激素,发现破坏了甲状腺的蝌蚪又发育成蛙。
在饲养正常蝌蚪的水中放入甲状腺激素,则蝌蚪提前变成蛙,但蛙只有苍蝇大小。
请根据以上实验总结甲状腺激素的作用
甲状腺分泌甲状腺激素
功能:调节新陈代谢、生长、发育等人体的基本生理过程,促进幼年个体的发育。
如果甲状腺激素分泌异常时会怎么样?
这是一个呆小症患者
病因是幼年时期甲状腺激素分泌不足
症状:年龄18岁,身高0.83米,智力低下。
此人患了甲亢
病因:甲状腺功能亢进,引起甲状腺激素分泌过多。
患病后食量大增,每餐5大碗饭不在话下,易出汗,情绪激动,眼球严重凸出。
甲状腺
位置:颈的前部,喉和气管的两侧。
甲状腺激素是一组含碘的氨基酸。合成甲状腺激素的主要原料是酪氨酸和碘。
酪氨酸在人体内可以自行合成,而碘主要由食物供应。
在我国的一些山区和内陆地区,以前能够看到患有地方性甲状腺肿大(俗称大脖子病)的人。
患者脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快、气短等。
原来这些地区的土壤、饮水和食物中缺少碘,而碘是甲状腺激素的重要成分,患者因缺碘而造成体内甲状腺激素分泌不足,从而导致甲状腺补偿性增生。
食用加碘盐可以防治这种疾病。此外,常吃海带、紫菜等含碘丰富的海产品,对于防治这种疾病也有很好的效果。
甲状腺激素(甲状腺)
分泌异常导致疾病:呆小症(幼年分泌过少)
甲亢(分泌过多)
地方性甲状腺肿(承认缺碘)
主要功能:调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程,可以促进幼年个体的发育。
“侏儒症”和“呆小症”
侏儒症 | 呆小症 |
|
相同点 | 患者都是从幼年患病且身材都矮小 | |
不同点 | 幼年时生长激素分泌不足 | 幼年时甲状腺激素分泌过少 |
身材矮小但智力正常 | 不仅身材矮小,且智力低下 |
科学家发现,狗被切除胰腺后,尿液中出现了葡萄糖,并出现糖尿病人的一些症状。
科学家将正常狗的胰管结扎,发现胰腺大部分萎缩了,只有内部一团团的细胞——胰岛活着,这时,狗的尿液中没有出现葡萄糖。
科学家推测,胰岛分泌一种能够调节葡萄糖的吸收和利用的物质。它直接进入血液中,送达身体的各个细胞。
后来,加拿大科学家班廷(F.G,Banting,1891-1941)从狗的胰岛中提取了这种物质,称为胰岛素。用胰岛素治疗患糖尿病的狗并获得成功,为有效治疗人的糖尿病打开了一扇大门。班廷因此获得了诺贝尔生理学或医学奖。
胰岛素
淀粉→葡萄糖→血糖→1、转化肝糖原肌糖原;2 、细胞的分解、利用。
主要功能:调节糖类在体内的吸收、利用和转化等。
当人体内胰岛素分泌不足时,细胞吸收和利用血糖(血液中的葡萄糖)的能力会就减弱,从而导致血糖浓度超过正常水平,一部分血糖就会进入尿液,形成糖尿。
糖尿是糖尿病的症状之一
体内胰岛素分泌不足→糖尿病
糖尿病患者可以通过注射胰岛素进行治疗。
患者症状:尿液能引来许多蚂蚁。
此人患了糖尿病
病因:体内胰岛素分泌不足
看图回答:胰腺和胰岛分别属于内分泌腺还是外分泌腺?
胰腺分泌胰液通过导管进入十二指肠,是外分泌腺
胰岛分泌胰岛素,直接进入毛细血管中,是内分泌腺
胰岛素
胰岛素由胰岛分泌
主要功能:调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化的情况。
胰岛素分泌不足会引起糖尿病。
1、高血糖一定会出席那糖尿吗?
不一定,正常人只有血糖浓度超过肾糖阀(160mg/dl),才会出现糖尿。
2、如果某人持续出现糖尿,是否就能肯定他患了糖尿病?
不能肯定,因为肾脏功能发生障碍的人,其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液,也会出现持续糖尿。
3、糖尿病形成原因
体内胰岛分泌的胰岛素数量不足。
糖尿病人除了有高血糖和尿糖的症状外,还具有多尿、多饮、多食的现象,与此同时糖尿病人逐渐消瘦(三多一少)、
怎么治疗糖尿病呢?
糖尿病人要做好以下方面:
控制饮食
避免过度紧张和疲劳
适当锻炼身体
坚持药物治疗
定期检测血糖等
近些年来,随着饮食和生活方式的改变,我国糖尿病患者的数量呈上升的趋势。
控制饮食和适当体育锻炼等,可以预防糖尿病的发生和发展
糖尿病有向青少年发展的趋势
请你养成良好的饮食习惯和生活方式
以胰岛素的分泌为例,说说内分泌腺的分泌有什么特点?
试验证明,胰岛素由胰岛细胞分泌出来,不经导管就直接分泌到血液中。
三种激素的作用及缺乏时的病症
激素名称 | 产生部位 | 作用 | 分泌异常时的症状 |
生长激素 | 垂体 | 调节人体的生长发育 | 幼年分泌不足患侏儒症,分泌过多患巨人症,成年人分泌过多患肢端肥大症 |
甲状腺激素 | 甲状腺 | 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统的兴奋性 |
1、幼年分泌不足——呆小症 2、分泌过多患甲亢 3、身体缺碘时,患地方性甲状腺肿(“大脖子病”) |
胰岛素 | 胰岛 | 调节糖的吸收、利用和转化 | 分泌不足患糖尿病 |
胸腺:分泌胸腺激素等
腺体大小随年龄而改变,幼年时期,腺体逐渐增大,在青春期以前生长到最大程度,以后岁年龄的增长而减小。
功能:胸腺素有刺激淋巴组织生长的作用,增强机体对异体组织的排异能力。
位置:位于肾脏的上端,左右各一。
肾上腺:分泌肾上腺素等
肾上腺分为内外两层,外层叫皮质,内层叫髓质
功能:能够促使心跳加快、血压升高,使皮肤血管扩张,因而显得面红耳赤。
性腺在女性为卵巢
卵巢:产生生殖细胞,具有内分泌功能,分泌雌性激素和孕激素。
功能:能促进卵子生成和女性生殖器官的发育,激发并维持女性第二性征。
性腺在男性为睾丸
睾丸:产生生殖细胞,具有内分泌功能,分泌雄性激素。
功能:能促进精子生成和男性生殖器官发育,激发和维持男性第二性征等作用。
激素的特点
人体内的激素含量少,作用大。
每100毫升血液中,只有几微克(1微克等于千分之一毫克)激素,却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。
激素的特点
例如年幼的侏儒症患者只需每周注射很少的生长激素,生长发育速度就会明显加快。又如,甲状腺激素可以促进代谢,促进生长发育,提高神经系统的兴奋性。如果体内甲状腺激素过多,人就会消瘦,且情绪容易激动。
激素调节与神经调节的关系
如果你是一个足球迷,看一场重要比赛时,看到自己喜欢的球队进球,你会欢呼雀跃,对方进球时则让你捶胸顿足。尽管你意识不到,你此时已经面红耳赤,心跳加快、血液升高。
为什么会这样呢?
激素调节与神经调节的关系
情绪激动→大脑皮层兴奋→肾上腺→肾上腺激素→心跳加快、血压升高、血管扩张
激素调节与神经调节的关系
在紧急情况下,肾上腺素的分泌增加,可以增加中枢神经系统的兴奋性,使人体反应灵敏,还能充分调动人体的潜力,以应对紧急情况。
通过这则实例可以看出,在神经系统的调节控制下,激素参与调节人体的生命活动。
概括的说:人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
课本P100旁栏思考题
与神经调节相比,激素调节有什么不同的特点?
与神经调节相比,激素调节的特点是:通过体液运输,作用的速度一般比较缓慢,作用的范围相对较广泛,作用的时间相对比较长。
课本P96的想一想,议一议
在学习的运动会上,一百米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下,当你在起跑线上等待发令枪响时刻,你是否心跳加快、呼吸加快?这时你的大脑精神高度集中,在等待发令枪响,并没有“下令”要加速心跳和呼吸频率,为什么还会出现这种现象呢?
这是一种应急情况,在这种情况下,内分泌系统分泌的肾上腺素等激素,作用于中枢神经系统,可以提高其兴奋性,使机体警觉性提高,反应更加灵敏;还作用于其他组织,使肺通气量增加,心脏收缩力加强,心率加快,血液被重新分配到骨骼肌和肝脏,促进糖原和脂肪的分解以提供能量等。
课本P100技能训练:设计对照实验
甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提高几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗?
请你思考一下:这个实验的变量是什么?
甲状腺激素的有无
应当给蝌蚪提供什么样的生活条件?实验组和对照组的蝌蚪,喂的饵料应当相同吗?水质和水温应当相同吗?
相同
除此之外,还应当注意哪些问题?
写出你的探究计划,在班内交流。有条件的话,不放亲自做一做这个实验。
激素药物的利与弊
1、注射胰岛素治疗糖尿病。
2、应用保幼激素,使蚕退出做茧时间,增加吐丝量。
3、运动员服用兴奋剂,促进肌肉的生长。
4、杀虫剂、工业废弃物、除草剂等能产生与性激素分子结构类似的物质,称为环境激素,对人的内分泌功能产生不良影响。
前几年,长沙某医院接待了几名患“抖抖病”的患者,他们出现了血压增高、心跳加快、气喘、多汗、手足颤抖、摇头等症状。后来检查原来他们是由于食用了含有动物激素——瘦肉精的肉产品引起的。
课堂小结
内分泌腺:没有导管,分泌物——激素,直接进入腺体内的毛细血管,并随着血液循环输送到全身各处。
激素:是由内分泌腺的腺细胞所分泌的,对身体有特殊化学作用的物质。
生长激素:增加细胞的体积和数量,从而促进人体的生长。
甲状腺激素:调节新陈代谢、生长发育等人体的基本生理过程,可以促进幼年个体的发育。
胰岛素:调节糖类的体内的吸收、利用和转化等。
肾上腺素:能够促使心跳加快、血压升高。使皮肤血管扩张,因而显得面红耳赤。
性腺(卵巢和睾丸):产生生殖细胞和分泌性激素。
激素调节与神经调节的关系
在神经系统的调控下,激素参与调节人体的生命活动。
人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。
练一练:选择题
1、下列器官内分泌腺和激素关系正确的一组是(C)
A、甲状腺可分泌促甲状腺激素
B、胰腺可分泌胰岛素
C、垂体可分泌生长激素
D、卵巢可分泌生长激素
2、胰岛素分泌不足的人,尿液里常含有(D)
A、红细胞
B、白细胞
C、蛋白质
D、葡萄糖
3、某人身材矮小,但智力正常,病因是幼年某种激素分泌过少,缺少的激素和所患疾病是:(C)
A、甲状腺激素、呆小症
B、甲状腺激素、侏儒症
C、生长激素、侏儒症
D、生长激素、呆小症
判断题
1、胰腺和胰岛都是内分泌腺。×
2、人体内的腺体都能分泌激素。×
3、激素调节既受神经调节的控制,也能对神经调节产生影响。√
课后作业
有人为了获得高产,竟将动物激素添加到家畜。家禽的饲料中。
请你通过查阅报刊、书籍、互联网等,了解人吃了这样的肉、蛋、奶后,身体可能会受到什么样的影响。
此内容正在抓紧时间编辑中,请耐心等待