课程内容
《认识图形》认识角
在生活中，我们经常看到各种角。
这些都是角。
下面的图形哪些是角呢？
画一画
先看老师画一个角，再学着老师的样子画一个角。
认一认
记作：∠1。
读作：角1。
在下面的图中各找出三个角，标一标。
剪下附页3中图1的两个角，比一比，大的画“√”。
如图，比较两个三角板的角的大小，你发现了什么？
讨论：什么情况下角会变大，什么情况下角会变小？角的大小与什么有关系？
我发现：角的两边张口越大，角就越大。
角的两边张口越小，角就越小。
角的大小与两边张开的大小有关。
练一练
1、在下面的每个图形中各标出三个角。
2、借助三角板画出一个角，描出这个角的边和顶点。
3、这是淘气做的活动角，你也做个活动角，试一试。
（1）怎样把淘气做的角变成一个更小的角？做一做，说一说。
（2）怎样把淘气做的角变成一个更大的角？做一做，说一说。
4、数一数，下面图形中各有几个角？
（ ）个角 （ ）个角 （ ）个角
5、做一做，填一填。一张正方形纸有4个角，如果用剪刀剪去一个角，还剩几个角？
6、数角。
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喻老师
男，小教中级职称
市优秀青年人才、优秀教师，具有丰富的数学基础教学经验，长期从事数学教学与研究工作。
