课程内容
二年级数学下册第7课《角的初步认识》角的初步认识

这些图形都是角。
让我们欣赏一下生活中的角吧！
活动一：折叠角。
请大家用不规则的纸折出一个看谁折的又快又好？
折角的方法

角各部分的名称

角有一个顶点和两条边。
练一练
指出下列各角的顶点和边。

下面图形哪些是角，哪些不是角？

活动三：制作活动角
请大家用硬纸条和图钉制作一个活动角
验证
角的大小与边的长短没有关系。
角的大小与两边张开的大小有关。
找一找下面的图形有哪几个？

课堂小结
1.今天我们学习了角的各部分的名称：
角有一个顶点两条边
2.角的大小与边的长短无关。
角的大小与角的两条边叉开的大小有关，叉开的角度越大，角就越大，叉开的角度越小，角就越小。
想想做做
1.下面哪些是角，哪些不是？

2.下面的图形各有几个角？

3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？

2时的时候时针和分针形成的角最小。
5时的时候时针和分针形成的角最大。
4.照样子用两块大小不同的三角尺比一比，你有什么发现？

5.拿一张纸，折出大小不同的角。

课后思考
放大镜能放大角吗？
放大镜不能放大角
               我的小发现
   听说姥爷买了一个放大镜。星期天，我便迫不及待地来到姥爷家玩了起来。我把放大镜对准一只螃蟹，那只螃蟹的眼睛一下子大得像花生，我又把它对准荔枝，荔枝变得像橘子，当我把放大镜移到姥爷看的杂志上时，突然发现了一个问题，杂志的一角并没有放大，它仍然是一个直角。我觉得奇怪，便拿来一张草稿纸，在纸上画了一个角，用量角器测好角的大小，然后再用放大镜放大，在放大镜上面再量这个角的大小，发现角的大小并没有改变。
 为了弄清这个问题，我查了不少资料，做了不少实验，终于明白了：放大镜虽然放大了物体，却没有改变物体的形状。在放大镜的下面构成角的两条射线的位置没有变化，也就是角的两条边张开的角度没有变，角还是那么大。
   放大镜能放大很多东西，就是不能放大角。同学们，你们明白了吗？