课程内容
《数据的收集和整理(一)》数据的收集和整理(一)
1.下图中有哪些人,分别在做什么?
你还想知道些什么?
我想知道学生比老师多多少人......
我想知道参加哪种活动的人最多,参加哪种活动的人最少。
要弄清楚这些问题,可以先把图中的人分类整理。你打算怎样分类?
可以按老师和学生分成两类。
可以按参加的活动分为三类,还可以......
按老师和学生分成两类:(我用一个“√”表示一个人)
老师 学生
√√√ √√√√√
√√√√√
√√
图中有多少位老师?学生呢?
你还知道些什么?
按参加的活动分为三类:(我用一个“■”表示一个人)
看书: ■■■■■
下棋: ■■■■
做游戏:■■■■■■
参加每种活动的分别有多少人?
你还知道些什么?
回顾分类整理的过程,你有哪些体会?
分类可以更清楚地知道图中有哪些人,各有多少。
按不同的标准分类,结果是不同的。
想想做做
1.分别按颜色和形状整理下图中的物体,并用自己喜欢的方法表示出来。
按颜色分类
红 | |
黄 | |
蓝 |
长方体 | 正方体 | 圆柱 | 球 |
2.下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说,再按不同的标准分一分。
200分 | △△ |
100分 | △△△△△ |
80分 | △△△△ |
横版 | √√√√√√√ |
竖版 | √√√√ |
3.你们小组里一共有多少个同学?你能按不同的标准分一分吗?先和同学说说自己的想法,再分一分。
男生 | |
女生 |
还可以怎么分?
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史老师
女,小教高级职称
教学功底扎实,教学经验丰富,对知识体系有深厚的了解。