课程内容
二年级数学上册第3课《数一数与乘法》儿童乐园
学习目标
1、结合生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力。
2、结合解决问题，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法与
生活的密切联系。
3、会把相同加数的连加算式改写成乘法算式，知道它们各部分的名称、读法，并应用加法计算简单的乘法算式的
结果。
（1）有多少人坐小飞机？
2++2+2=8（人） 4个2相加
2+2+2+2+2+2=12 6个2相加
2+2+2+2+2+2+2+2=16 8个2相加
4个2相加可以用乘法表示。
2×4=8（人）
. . . .
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乘乘乘积
数号数
或4×2=8（人）
2×4读作2乘4等于8
4×2读作4乘2等于8
2+2+2+2=8 2×4=8
2+2+2+2+2+2=12 2×6=12
求几个相同的数相加的和，用乘法表示更简便。
小火车上坐了多少人？
4+4+4+4+4+4=24（人）
4×6=24（人）
6是哪里来的？
每节车厢坐4人，有6节车厢，就是6个4.
一共有几个小朋友在划船？
3+3+3=9（人）
3×3=9（人）
打字游戏
练一练
1.（1）一共有多少只鸟？
加法算式：3+3+3+3=12（只）
乘法算式：3×4=12（只）
（2）一共有多少个小矮人？
加法算式：2+2+2+2+2+2+2=14（人）
乘法算式：2×7=14（人）
7+7=14（人） 7×2=14（人）
2.看图列出乘法算式。
5×5=25（个）
3×5=15（块）
5×3=15（块）
3×6=18（盆）
6×3=18（盆）
3.填一填。
（1）4+4+4=12写成乘法算式：3×4=12
4×3=15
（2）2+2+2+2+2+2=12写成乘法算式：2×6=12
6×2=12
4.填一填，算一算。
0 2 4 6 8 10
2×5=10（格）
0 5 10 15 20
5×4=20（格）
5.把加法算式改写成乘法算式。
5+5+5=15（个） 5×3=15（个）
3+3+3+3+3=15（个）3×5=15（个）
3+3+3+3=12（格）
3×4=12（格）
4×3=12（格）
一共有多少人？
加法算式：5+5+5=15（人）
乘法算式：5×3=15（人）
有多少个蘑菇？
4×5=20
一共有多少个桃子？
加法算式：3+3+3+3=12（个）
乘法算式：3×4=12（个）
一共有多少个小猫？
加法算式：2+2+2+2+2=10（只）
乘法算式：2×5=10（只）
小结
几个相同的数相加，用乘法表示更简便。
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朱老师
女，小教中级职称
优秀教师，善于引导、启发学生，培养学生的逻辑思维，激发孩子对数学学习的兴趣。
