课程内容
第二章《声现象》第2节 声音的特性
我们刚才听到的声音有哪些地方不同?
一、音调
音调高的声音:尖、脆、细
音调低的声音:粗、闷、憨
如图所示拨动尺子,听它振动发出的声音,同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度,再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调?
频率:物体每秒钟振动的次数
物理意义:描述物体振动的快慢
单位:赫兹 HZ
f<20HZ次声波
20HZ<f<20000HZ
f>20000HZ超声波
二、响度
响度的影响因素:振幅
振幅:振动物体在振动过程中上下振动的幅度。
图中的两个情景有什么共同点?这样做的目的是什么?
减少声音的分散,增大声音的响度
三、音色
影响因素:音色取决于发声体的材料和结构。
【拓展延伸】
管状乐器:长的空气柱产生低音,
短的空气柱产生高音。
弦乐器:长、粗而松的弦发声的音调低,
短、细而紧的弦发声的音调高。
【沙场练兵】
1、下列与声有关的语句中,所表达的物理含义是
①“震耳欲聋”说明声音的______大。
②“低声细语”中的“低”指声音的______。
③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音______高。
④“悦耳动听”说明声音的______好。
2、手机拜年是时下最“闪亮”的拜年方式,小强大年三十就收到了一个同学的祝福电话,他一听就知道是小伟打过来的,他感觉音量比较小,调节了一下音量大小,声音更加清晰了,这其中先后涉及的声音的特征是( )
A、音调和响度 B、音色和响度
C、音色和音调 D、音调和音色
3、如图所示,小王同学正在弹吉他。下列说法错误的是( )
A、吉他声的振幅越大,音调越高
B、在不同位置按压吉他弦,可以改变音调
C、吉他音量大小与弹奏时所用的力度有关
D、吉他声具有能量
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徐老师
男,中教高级职称
从教20余年,市骨干优秀教师,注重教学改革与实践,曾在省级中学物理青年教师课堂大奖赛。