课程内容
第四单元《自然界的水》课题1 爱护水资源
一、人类拥有的水资源
1、地球上的水以哪些形态存在?地球表面约有百分之几被水覆盖?
2、地球上储水量最大的储水库是什么?
3、已知总储水量为:1.39×1018m3,其中大部分以海洋水所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类能开发利用的仅占淡水的30.4%,试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几?
4、我国总储水量为多少?居世界第几位?人均水量为多少?约为世界人均水量的?居世界第几位?
地球表面约71%被水覆盖着
全球海水、陆地水储量比
海水 96.5%
陆地淡水 2.53%
陆地咸水 0.97%
海洋是最大的储水库,其储水量约占全球总储水量的96.5%。
浩瀚的海洋中不仅繁衍着无数的水生生物,还蕴藏着丰富的化学资源,按目前测定,海水中含有的化学元素有80多种。
一、水的分布
地球水:海洋水
湖泊水
河流水
地下水
大气水
生物水
总量:丰富1.39×1018m3,约占地球表面的71%
算一算:
已知总储水量为:1.39×1018m3,其中大部分以海洋水所占,淡水只占2.53%,但大部分淡水分布在冰川,人类能开发利用的仅占淡水的30.4%,试求人类能利用的淡水占总水量的百分之几?
【想一想】
地球上71%覆盖着水,为什么世界上还有许多国家和地区面临缺少的危机?
水资源短缺的原因:
1、可利用淡水资源有限(不到总水量的1%),且分布不均。
2、人口增多,用水量增加。
3、水污染现象严重。
4、用水浪费现象严重。
据统计,当今世界有80多个国家、约20多亿人口面临淡水危机,其中约26个国家的3亿多人口生活在缺水的状态中。
中国:
水资源总量为2.8×1012m3水资源总量居世界第6位,但人均水量只有2300m3,居世界八十几位,约为世界人均水量的四分之一。且分布不均,南丰北缺。
水资源紧缺指标
练习
紧缺性
人均水量/(m3a-1)
主要问题
轻度缺水
1700-3000
局部地区,个别时段出现用水问题
中度缺水
1000-1700
将出现周期性和规律性的用水紧张
重度缺水
500-1000
将经受持续性缺少,经济发展受到制约,人体受影响
极度缺水
<500
将经受及其严重的缺少
水是一切生物体最基本组成成分,人每天都要补充一定量的水以维持体内水分平衡。一个成年人在下述情况下每天需要补充多少水?
(1)每天吃含水约750ml的事物,并利用通过食物被氧化产生的约350ml的水;
(2)每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分是1700ml、500ml、400ml、150ml。
二、爱护水资源
1、我们怎样爱护水资源?
2、水体污染是什么?它的来源有哪几部分?
3、水体污染的危害性有哪些?
4、预防和消除水体污染的措施有哪些?
爱护水资源
一方面:节约用水:1、提高水的利用率 2、防止浪费
另一方面:防止水体污染
什么是水体污染
水体污染:大量污染物质排入水体,超过水体的自净能力使水质恶化,水体及其周围的生态平衡遭到破坏,对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。
1、水体污染的主要来源:
(1)工业:工业废水、废渣的任意排放;
(2)农业:化肥、农药的不合理使用;
(3)生活:生活污水的任意排放。
五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
2、水污染的危害:
①影响工农业、渔业生产
②破坏水生生态系统
③危害人体健康
3、防止水体污染的措施:
(1)工业上:工业废水处理后排放。
(2)农业上:合理使用化肥、农药,提倡使用农家肥。
(3)生活上:生活污水处理后排放,禁止使用含磷洗涤剂。
(4)加强水质的质量检测。
我们该如何节水呢?
5、节水办法
(1)工业上:提高水的重复利用率
(2)农业上:改漫灌为喷灌或滴灌
(3)生活中:使用节水龙头
淘米水浇花
洗衣水拖地
少量衣服用盆洗不用洗衣机洗
练习:
某水池安装有1个水龙头,如果每一个水龙头每秒中滴水1滴,平均20滴为1ml,试计算每昼夜该水池可以漏水多少升?
节水徽记
徽记右上方的弧线代表着自来水管道和水龙头,龙头中滴下的一滴水,被一只伸出的手掌,小心仔细地接住。徽记巧妙地利用接与节的谐音,形象而生动地将“节水”之意寓于其中。
请每一位公民记住这个徽记,让我们像对待掌上明珠一样珍惜每一滴水。
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崔老师
女,中教高级职称
优秀教师。多次被评为市教育局“教学标兵”,教学功底扎实,教学经验丰富。