课程内容
一年级数学上册第一章《快乐的校园——10以内数的认识》0的认识
0的认识
树上一个
也没有了，怎么表示？
也没有了，怎么表示？“一个也没有”用0表示。
小朋友手里有2个气球
2个气球都飞走了
0个气球
看图讲数学故事
2 1 0
数一数有几朵花。
4 2 0
3个小朋友浇花
还剩几个人浇花？
“0”像什么？
“0”像鸡蛋。
注意从上到下，从左到右，0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角.....
3 0
花瓶里一枝花也没有了。吊椅上一个人也没有。
直尺上也有“0”。“0”在哪儿？在几的前面？
“0”在1前面。
直尺上从“0”开始越往后数越大，反过来，数越大，离“0”就越远。
利用这个原理可以用直尺量东西，这时“0”就表示起点。
要用“0”对齐物体的一端，看另一端到了数积，达到的数越大，东西就越大。
你还在哪里见过0？
体育比赛记分牌上的0表示得分。
三、自主练习
1.
2.
3.
4.
3拿走2，还剩1。
4拿走3，还剩1。
4拿走4，还剩0。
小猫吃鱼，可能剩几条？
课堂小结
这节课我们学会了什么？
1.认识了一位新的数字朋友；（）
2.掌握了0的写法：
0要封住口，要写得长长圆圆、要圆滑，没有棱角.....
生活中的“0”
你还能到生活中去找一找吗？
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闫老师
女，小教特级职称
小学数学特级教师，具有丰富的数学基础教学经验，参与编写多篇数学教学文章并发表相关论文。
