课程内容
四年级数学上册第五章《倍数和因数》倍数
学习目标
1.知道倍数的含义及倍数的特征
2.能举例写出一个数的倍数
皮帽价钱是90元
布帽的价钱是18元
皮帽价钱是布帽价钱的几倍？
根据信息你能提出什么数学问题？
90÷18=5
没有余数，90是18的5倍
90是18的倍数
计算下面各题
（1）12÷3=4
40÷8=5
215÷15=21
（2）11÷3=3...2
43÷8=5...3
637÷15=42....7
观察这两组算式，你发现了什么？
12是3的倍数
40是8的倍数
315是15的倍数
11不是3的倍数
43不是8的倍数
637不是15的倍数
想一想
具备什么条件，才能说一个数是另一个数的倍数？
在除法算式中，必须没有余数
4.9÷0.7=7
注意
我们在研究倍数时，所说的一般指不是0的自然数
下面各题，你能说出谁是谁的倍数吗？
16÷2=8
42÷7=6
320÷80=4
如何求一个自然数的倍数？
在1-50的自然数中，分别找出4和6的倍数
（1）4的倍数
4 8 12 16 20 24 28 32 36 40  44 48
（2）6的倍数
6 12 18 24 30 36 42 48
找几的倍数就用几依次乘1 2 3 4....算出结果
想一想
你能找出多少个3的倍数？试试看？
写出3的倍数、2的倍数、5的倍数
3的倍数有：3 6 9 12 15....
2的倍数有：2 4 6 8 10....
5的倍数有：5 10 15 20 25...
观察上面几个例子，你能发现这些数的倍数有什么共同的的特点吗？
一个数的倍数的个数是无限的
一个数的最小倍数是它本身
任何数都没有最大的倍数
练一练
1.下面哪道题的被除数是除数的倍数？
80÷16=5
92÷37=3...11
156÷39=4
351÷27=13
提醒
判断时要根据计算的结果，主要看结果是否有余数
在1-100的自然数中，找出下面各数的倍数
7的倍数
7 14 21 28 35 42 49 56 63 70 77 84 91 98
8的倍数
8 16 24 32 40 48 56 64 74 80 88 96
9的倍数
9 18 27 36 45 54 63 72 81 90 99
10的倍数
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
提醒
找几的倍数就用几依次乘1 2 3 4 5....算出结果
3.找出下面各数中，有倍数关系的数
72 48 9 4 56 24 7
这节课我们学习了什么知识？
知识回顾
1.认识了倍数和倍数的特征
2.能有序地找出一个数的倍数