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二年级数学下册第二章《游览北京——万以内数的认识》7.整百、整千数的加减法

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课程内容
二年级数学下册第二章《游览北京——万以内数的认识》整百、整千数的加减法

学习目标:
1、明确整百数加减整百数、整千数加减整千数的算理。
2、能正确口算整百、整千数的加减法。
复习旧知
1、填空。
20个十是(200)
20个百是(2000)
5个千是(5000)
80里面有(8)个十
130里面有(13)个十
500里面有(5)个百
2、口算下面各题,并说说你是怎么想的。
70+20=90  90-50=40
38-8=30   80+5=85
47-40=7   30+70=100
从入口到北三楼长约500米,从北三楼到北四楼长约300米。
从图中,你了解到哪些数学信息?
从入口到北四楼有多长?
500+300
500是5个百,300是3个百,5个百加3个百是8个百,8个百就是800.
5+3=8
在8的后面加写2个0.
500+300=800
个位:0+0=0
十位:0+0=0
百位:5+3=8
从以上计算,你发现整百数相加,应如何计算呢?
从入口到北三楼的长度比从北三楼到北四楼的长度长多少米?
从入口到北三楼长约500米,从北三楼到北四楼长约300米。
500米比300米多多少米?
500-300=200
500是5个百,300是3个百,5个百减3个百是2个百,2个百就是200.
500-300=200
个位:0-0=0
十位:0-0=0
百位:5-3=2
5-3=2
在2的后面加写2个0.

从以上计算,你发现整百数相减,应如何计算呢?
试一试
口算下面各题,看谁算得又对又快?
900-400=500      300+500=800
600-400=200      200+700=900
300+600=900      800-300=500
小力:我已经登了110级台阶。
小宇:我已经登了90级。
你能求出小力比小宇多登了多少个台阶吗?
110-90=20(个)
怎样求出小力和小宇一共登了多少个台阶?
110+90=200(个)
你会计算1400+600吗?
试一试
口算下面各题,看谁算得又对又快?
4900-700=4200    1400+200=1600
680-400=280      1200+300=1500
1300+600=1900    8300-300=8000
1.放爆竹。
150-90=60   160-80=80     250-80=170  1000-600=400
80+30=110   70+800=870    70+50=120   1400+900=2300
500+500=1000 9000-5000=4000 70+90=140   9000-3000=6000
1000+2000=3000 700-300=400 3000+5000=8000 400-100=300
5000-1000=4000 2000+800=2800 400+6000=6400 8000+600=8600
2.找朋友。
1100-700=400  70+80=150  4000+6000=10000
600-200=400   1000+500=1500  100+300=400
450-50=400    4600-600=4000
3.晨练。
小玲:我今天早晨跑了400米。
小云:我跑了600米。
(1)她们两一共跑了多少米?
400+600=1000(米)
(2)小玲比小云少跑了多少米?
600-400=200(米)
4.(1)鸡和鸭一共多少只?
300+310=610(只)
(2)鸭比鹅多多少只?
310-90=220(只)
(3)你还能提出什么问题?
5.          实验小学植树情况统计表

年份     2008年      2009年    2010年     2011年      2012年
棵树      1300       1400      2000       2200        2500
(1)2011年和2012年共植树多少棵?
2200+2500=4700(棵)
(2)2012年比2008年多植树多少棵?
2500-1300=1200(棵)
(3)你还能提出什么问题?
今天这节课我们学习了什么知识?
你有什么收获?
知识回顾:
口算整百、整千数的加法和减法。
易错点:
几百几十加减几百几十的口算方法。


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冯老师

女,小教高级职称

市级重点小学数学教师,高级教师职称,具有扎实的数学教学经验,全市教育系统“教学标兵”。

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