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六年级数学上册第五章《数据处理》扇形统计图
扇形统计图
知识点：
1、通过实例，认识扇形统计图，了解扇形统计图的特点与应用。
2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
回忆：
我们学过哪些统计图？这些统计图有什么特点？
学过条形统计图、折线统计图。
条形统计图能清楚的表示出各种数量的多少。
折线统计图不仅表示各种数量的多少，还表示数量的增减变化情况。
各类食物在膳食中所占的比重是不同的。
下表是笑笑家一天各类食物的摄入量
种类 摄入量/克 约占总摄入量的百分比
油脂类 50 1.3%
奶类和豆类 450 11.8%
鱼、禽、肉、蛋类 660 15.8%
蔬菜和水果类 960 23.8%
谷类 1800 47.4%
总摄入量 3800 100%
说一说表中百分数的意思。
看一看，笑笑家一天各类食物的摄入量是否符合膳食宝塔图的结构？
下图是根据笑笑家各类食物摄入量绘制的统计图，你能看懂吗？
这是扇形统计图。用整个圆表示笑笑家一天的各类食物的总摄入量。用扇形表示各类食物的摄入量。
能不能用折线统计图、条形统计图来表示笑笑家一天食物摄入量呢？
扇形统计图能直观的表示整体与部分之间的关系。
和同伴说说，从上面的统计图中你能获得哪些信息？
扇形统计图能直观的描述整体与部分的关系，“直观”表现在哪里？
圆形表示整体 扇形表示部分
怎样读出扇形统计图各部分之间存在的关系？
可以从扇形面积的大小直观感知各部分的多少，也可以从百分数读出各部分的多与少。
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1.观察下面的统计图，说一说你获得了那些信息？
（1）妙想家各项支出情况统计图
（2）地球陆地面积分布统计图
（3）中国人口约占世界人口的百分比
（4）中国耕地约占世界耕地的百分比
2.看图回答下面的问题。
（1）一年级与六年级学生作息时间的分配有哪些不同？
不同点有：校内外活动和睡眠的时间，一年级略多些。
上课时间六年级略多些，六年级还多了自习的时间。
（2）你能根据统计图计算出这两个年级的学生每天上课、校内外活动和睡眠的时间吗？
用“24×每部分所占的百分比”计算。
（3）你觉得六年级学生睡眠时间够吗？你有什么好建议？
2008年9月4日，教育部在《中小学生近视眼防控工作方案》中提出，保证小学生每天睡眠10小时。
知识回顾：
1、通过实例，认识扇形统计图，（圆表示总量，扇形表示各部分量）了解扇形统计图的特点与应用。（扇形统计图能清楚的看出各部分量占总量的百分比）
2、能读懂扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。
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刘老师
女，小教高级职称
优秀教师。思维严谨，性格积极乐观，富有亲和力。热心教育，根据每一个孩子的特点制定相应的教学计划。
