课程内容
五年级数学上册第4章《可能性》（3）
一、复习旧知
同学们还记得这个问题吗？

摸出一个球，摸出哪种颜色球的可能性大？为什么？
摸出红球的可能性大，因为口袋中红球的数量比蓝球多
二、探索新知

我们已经知道：盒子中装有红、黄两种颜色的球
怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？
我们一起做实验来摸摸看吧！
小组活动：
（1）盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的
（2）从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。
把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！
下面是八个小组的统计情况

认真观察表格，你有什么发现？
都是摸出红球的次数比黄球的次数多
盒子里是红球多还是黄球多呢？
红球多
三、课堂练习
1.猜一猜，摸出哪种颜色旗子的可能性最大？摸出哪种颜色棋子的可能性最小？

摸出一个棋子，可能是红色、蓝色或黄色
盒子里红色棋子最多，所以摸出红色棋子的可能性最大
盒子里黄色棋子最少，所以摸出黄色棋子的可能性最小
2.给方块涂上红、黄两种颜色，要使掷出红色朝上的可能性比蓝色大，应该怎么涂？
方块一共有6个面
可以5个面涂红色，1个面涂蓝色
还可以4个面涂红色，两个面涂蓝色
只要红色面比蓝色面的数量多就可以
3.掷一掷

哪面朝上？
全班每人掷一次
字体朝上的有（）人
花面朝上的有（）人
字体朝上的可能性大还是花面朝上的可能性大？
如果有更多的人来掷，结果会怎样呢？
如果全校的人每人掷一次，哪个面朝上的可能性大？
4.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出的数“1”的可能性最大，数字“5”的可能性最小，卡片上可以是什么数字？请你填一填。