课本内容
六年级数学上册第六章《比的认识》比的应用（2）
比的应用（2）
知识点：
1、在解决实际问题是过程中，进一步体会比的含义。
2、能运用比的意义解决有关的按比例分配的实际问题，提高解决问题的能力。
回忆：
1、男、女生人数的比是3:2，男生占全班总人数的（3/5），女生占全班总人数的（2/5）。
2、按比例分配的解题特点？
先求总份数，再求各部分量占总量的几分之几，最后求各部分量。
试一试
调制巧克力奶，巧克力与奶的质量比是2:9。
巧克力2份，奶9份，巧克力奶共有11份。巧克力占巧克力奶的2/11。奶占巧克力奶的9/11。
淘气有巧克力440克，都用来调巧克力奶，他要准备多少克奶？
巧克力有440克，正好有2份，可以先求一份数，再求9份数，就求出了奶的量。
440÷2=220（g）
220×9=1980（g）
答：他要准备1980克奶。
笑笑有巧克力280克，也都用来调巧克力奶。她能调出多少克的巧克力奶？
280÷2=140（g）
140×11=1540（g）
答：她能调出1540克的巧克力奶。
一种药水使用药粉和水按3:100配成的。
（1）要配制这种药水515千克，需要药粉多少千克？
3+100=103
515×3/103=15（kg）
（2）有水60千克，需要药粉多少千克？
60÷100=0.6（kg）
3×0.6=1.8（kg）
（3）用90千克的药粉，可配成多少千克的药水？
90÷3=30（kg）
30×100=3000（kg)
90+3000=30900
课本第76页
3.（1）人类身高体育腿长的比是7:1，小力身高是1.6m，他的腿长约是多少？（结果保留两位小数）
（2）正常人血液与体重之比大约是1:13，小维的体重是39kg，他身体里的血液有答千克？
（1）1.6÷7≈0.23（m）
0.32×10=0.23（m）
答:他的脚长约是0.23米。
（2）39÷13=3（kg）
3×1=3（kg）
答：他是身高里的血液有3千克。
4.六（1）班和六（2）班订《少年科学》的人数比是3:4，六（1）班有21人订，两个班一共有多少人订？
21÷3=7（人）
4×7=28（人） 21÷3=7（人）
21+28=49（人） 7×（3+4）=49（人）
答：两个班一共有49人订。
7.一种什锦糖是由奶糖、水果糖和酥糖按2：4：3混合成的，要配制这样的什锦糖450千克，三种糖各需多少千克？
2+4+3=9
奶糖：450×2/9=100（kg）
水果糖：450×4/9=200（kg）
酥糖：450×3/9=150（kg）
答：奶糖需100千克，水果糖需200千克，酥糖需150千克。
8.合理搭配早餐。
淘气今天的早餐表
面包 鸡蛋 牛奶
100g 50g 200g
（1）淘气今天的早餐是按怎样的比搭配的？
面包、鸡蛋和牛奶的比是：
100:50:200=2:1:4搭配的。
（2）如果淘气妈妈按同样的比准备420克早餐，算算各种食物分别需要多少克？
2+1+4=7
面包：420×2/7=120（g）
鸡蛋：420×1/7=60（g）
牛奶：420×4/7=240（g）
知识回顾：
1、在解决实际问题是过程中，进一步体会比的含义。
2、能运用比的意义解决有关的按比例分配的实际问题，提高解决问题的能力。
此内容正在抓紧时间编辑中，请耐心等待
刘老师
女，小教高级职称
优秀教师。思维严谨，性格积极乐观，富有亲和力。热心教育，根据每一个孩子的特点制定相应的教学计划。
