课程内容
二年级数学下册第一章《野营——有余数的除法》分食品-有余数的除法（1）
学习目标：
1.进一步认识有余数的除法。
2.理解余数比除数小的道理。
一、情境导入
18片饼干可以平均分给几人？
二、你问我说
18片饼干可以平均分给几人？怎样分呢？
思考：要解决这个问题，先要知道什么？
先确定“每人分几片”。
每人分2片
18里面有几个2呢？18/2=9(人)
18片饼干，每人分2片，正好可以平均分给9个人，没有剩余。
每人分3片
18里面有几个3？18/3=6(人)
18片饼干，每人分3片，正好可以平均分给6人，没有剩余。
每人分4片
18里面有几个4？18/4=4（人）......2(片）
18片饼干，每人分4片，正好可以平均分给4人，还剩2片。
每人分5片
18里面有几个5？18/5=3（人）......3(片）
18片饼干，每人分5片，正好可以平均分给3人，还剩3片。
每人分6片
18里面有几个6？18/6=3(人)
18片饼干，每人分6片，正好可以平均分给3人，没有剩余。
每人分7片
18里面有几个7？18/7=2（人）......4(片）
18片饼干，每人分7片，正好可以平均分给2人，还剩4片。
每人分8片
18里面有几个8？18/8=2（人）......2(片）
18片饼干，每人分8片，正好可以平均分给2人，还剩2片。
每人分9片
18里面有几个9？18/9=2（人）
18片饼干，每人分9片，正好可以平均分给2人，没有剩余。
二、你问我说
18/2=9(人)
18/3=6(人)
18/4=4（人）......2(片）
18/5=3（人）......3(片）
18/6=3(人)
18/7=2（人）......4(片）
18/8=2（人）......2(片）
18/9=2（人）
......
问题：观察这些算式，你有什么发现？
问题：观察这些算式的余数和除数，你有什么发现？
18/4=4（人）......2(片）
18/5=3（人）......3(片）
18/7=2（人）......4(片）
18/8=2（人）......2(片）
思考：为什么余数比除数小？
每人分4片：
18/4=3（人）......6(片)
每人分3片：
18/3=6（人）
在有余数的除法中，余数必须比除数小。
1.全意去，填一填。
11/3=3(组)......2(个)
17/4=4(组)......1(个)
2.火眼金睛辨对错。
10/3=2......4 (X)3......1
16/4=3......4 (√)
21/5=4......1 (√)
3.猜猜我是谁？
（）/6=()......()
除数是3，余数是几？1 2
除数是4，余数可能是几？1 2 3
除数是5，余数可能是几？1 2 3 4
除数是6，余数可能是几？1 2 3 4 5
4.对比练习。
（1）有9个苹果，每盘放（2）个，放了（4）盘，还剩（1）个。
9/2=4(盘)......(1)(个)
（2）有9个苹果，平均放在（4）个盘子里，每盘放（2）个，还剩（1）个。
9/4=(2)(个)......(1)(个)
5.解决问题。
三种杯子各能装满几盒？各剩几只？
14/4=3(盒)......2(只)
12/8=1(盒)......4(只)
15/6=2(盒)......3(只)
这节课我们学习了什么？
知识回顾：
1、理解有余数除法的意义。
2、知道余数要比除数小。
易错点：
余数一定要比除数小。
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冯老师
女，小教高级职称
市级重点小学数学教师,高级教师职称，具有扎实的数学教学经验，全市教育系统“教学标兵”。
