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二年级数学上册第五章《森林里的故事——除法的初步认识》平均分的两种情况

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课程内容
二年级数学上册第五章《森林里的故事——除法的初步认识》平均分的两种情况

学习目标
进一步认识“平均分”的含义,了解平均分得两种情况。
12只小熊分组跳拉手舞。
可以平均分成几组?每组几只?
分成3组,每组四个。
也可以分成4组,每组3个。
也可以分成6组,每组2个。
18只松鼠分组做游戏,可以分成几组?每几只一组?
每8只一组,分成2组。
自主练习
1.分一分,填一填。
6个苹果,平均放在3个盘子里,每个盘子放(2)个。
12个西红柿,平均放在3个盘子里,每个盘子里放(4)个。
2.圈一圈,填一填。
9个红辣椒,每3个分一份,可以分(3)份。
10个绿辣椒,每2个分一份,可以分(5)份。
3.摆一摆,填一填。
(1)14支铅笔,平均分成(2)份,每份(7)支。
                         7            2
(1)14支铅笔,平均分成(2)份,每份(7)支。
                         7            2
                         1            14
4.分一分,记录下来。
人数                   2    3   6   9
每个人分得的个数       9    6   3   2
5.(1)8个蘑菇,每次运2个,4次运完。
  (2)8个蘑菇,平均分4次运完,每次运2个。
6.摆一摆
每把捆的同样多,可以怎样捆呢?
每5个一捆,可以捆3捆。
每3个一捆,可以捆5捆。
知识回顾
平均分的两种情况:一是把一些物体平均分成几份,每份有几个。
二是每几个物体是一份,可以分成多少份。


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刘老师

女,小教高级职称

从教28年,高级教师职称,市优秀青年人才、优秀教师、“教学标兵”,长期从事数学教学与研究工作。

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