课程内容
二年级数学下册第五章《谁的眼睛亮——观察物体》观察物体
学习目标：
1、能辨认从不同角度观察到的简单物体。
2、体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的。
盲人摸象
从前，有四个盲人，从来没有看见过大象，他们就决定去摸大象，第一个人摸到了鼻子，他说：“大象像
一条弯弯的管子。”第二个人摸到了耳朵，他说，“大象像一把扇子。”第三个人摸到了身体，他说：“大象
像一堵墙。”第四个人摸到了腿，他说：“大象像一根粗粗的柱子。”
四个人摸到的是同一只大象，为什么他们的说法各不相同呢？
因为三个人的位置不同，所以观察的角度就不同，看到的布老虎的形状也是不同的。
二、你问我说
他们分别看到的是什么？交换位置看看。
思考：为什么现在看到的与刚才不一样？
因为三个人的位置变换，所以观察的角度也在变换，看到的布老虎的形状和原来观察到的形状也是不同的。
通过这两次的观察，你发现了什么?
不同的位置，观察到的物体的形状也不相同。
试一试。
下面三张照片，哪张是在小狗的前面拍的？哪张是在小狗的后面拍的？哪张是在小狗的侧面拍的？
1.下面的三幅图分别是在电脑的哪个位置看到的？
2、说看到的？连一连。
3.他们分别看到的是哪一面？连一连。
4、请写出右面两幅图分别是谁看到的。
这节课我们主要学习了什么知识？
你有什么收获呢？
知识回顾：
从不同角度观察到的物体的形状也不相同。
易错点：
正确辨认从正面、后面和侧面观察到的物体的形状。
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冯老师
女，小教高级职称
市级重点小学数学教师,高级教师职称，具有扎实的数学教学经验，全市教育系统“教学标兵”。
