课程内容
五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》分数的产生和意义
复习
（1)把6个苹果平均分给2个小朋友，每个人分得几个？
3个
（2）把2个苹果平均分给3个小朋友，每个人分得几个？
把桌上的东西平均分给两个同学
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在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示
你能举例说明1/4的含义吗？
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一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示
一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”
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把谁看作单位“1”呢？
那什么叫分数呢？
把一个物体或一个计量单位平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数
1.把下面每个图形都看作单位“1”，用分数表示各图中涂色部分的大小
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做一做
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把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位，例如2/3飞分数单位是1/3
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评论
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[浙江省] 老师进的好，很清晰
浅夏微凉
2017-10-06 10:27:51
[广东省珠海市] 666666666
13697748999
2016-09-17 10:22:59
[四川省成都市] 老师讲的太好了
shulan111
2016-07-28 16:49:03
[山西省运城市] 同意
tzyqw99
2016-07-15 11:41:49
[浙江省杭州市] 老师讲的很好，孩子很愿意学，支持！
131****3322
2016-07-11 16:23:20
[广东省中山市] 讲的很清晰！老师也很有亲和力！加油！
congjian
2016-04-06 20:21:57
