课程内容
五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》分数与除法
复习
1.填空
(1)5/7表示（把单位“1“平均分成7份取其中的5份)
(2)7/10的分数单位是（1/10），它有（7）个这样的分数单位
2.计算
5场8=0.625   57÷3=19   4÷9=0.444....    217÷7=31
1.把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？
想：求每人分得多少个，要算1÷3得多少
1÷3=1/3（个)
2.把3个月饼平均分给4人，每人分得多少个？
想：求每人分得多少个,要算3÷4得多少
3÷4=3/4（个）
互相说一说3/4的意义
1.把1个月饼平均分成4份取这样的3份
2.把3个月饼平均分成4份取这样的1份
观察这两道算式
1÷3=1/3  3÷4=3/4
1.两个（非0）自然数相处，再不能得到整数商的情况下，还可以用什么表示？
2.用分数表示商时，除法算式里的被除数，除数分别时分数里的什么？
3.分数与除法的关系是怎样的？
总结
1.分数可以表示除法的商
2.在表示除法的商时，要用除数作为分母，被除数作为分子
3.除法里的被除数相当于分数里的分子，除数相当于分数里的分母

你知道分数与除法的区别吗？
分数是一种数，也可以看作两个数相除的结果；
除法是一种运算
做一做
1.在下面的括号里填上适当的数
7÷13=7/13   5/8=（5）÷（8）    （4）÷7=4/7
3.用分数表示下面各式的商
24÷25=24/25    16÷49=16/49   2÷9=2/9  11÷12=11/12
1÷15=1/15      27÷29=27/29    16÷25=16÷25   10÷13=10/13
填空
1.除法中的（被除数）相当于分数的分子，（除数）相当于分数的分母，除号相当于（分数线)
2.把13m长的钢管平均截成14段，每段是全长的（1/14），每段长(13/14)
3.王玲25分钟走了1km，平均每分钟走（1/25）km
4.3m的1/4是（3/4）m  
8t的1/11是（8/11）
6kg的（1/13）是6/13kg
4.9cm=（9/10）dm
30cm=（30/10）dm
133dm3=（133/1000）m3
79dm=（79/10）m