课程内容
五年级数学下册第4章《分数的意义和性质》通分
复习
1.3/10的分数单位是（1/10），它有（3）个这样的单位
2.1/8与1/6，哪个大，为什么？
你知道地球上的陆地多还是海洋多吗？
陆地面积约占地球总面积的3/10，而海洋面积约占地球总面积的7/10
3/10（＜）7/10
如果把地球面积平均分成10份，陆地只占3份，海洋占了7份
3/10是3个1/10
7/10是7个1/10
再比较一下
3/13（＜）4/13     2/7（＜）4/7    5/9（＜）2/9    5/68（＜）23/68
以上各组分数有什么共同特点？
分母相同的分母，分子大的分数比较大
3/8（＞）3/11   5/6（＞）5/8   12/17（＞）12/19     19/24（＜）19/73
以上各组分数有什么共同特点？分子相同的分数，分母小的分数比较大
课本第73页
做一做
在（）中填上“＞”“＜”或“=”
5/7（＞）3/7    7/16（＜）11/16
分母相同的分数，分子大的分数比较大
4/9（＜）4/5    15/17（＞）15/22
5.豆类食品含有较高的蛋白质，经常食用有益于人体健康
黄豆：我的蛋白质含量大约占2/5
蚕豆：我的蛋白质含量大约占1/4
黄豆和蚕豆哪个的蛋白质含量比较高？
这两个分数的分子，分母都不相同，怎样比较呢？
可以把它们化成分母相同的分母
 可以用两个分母的公倍数作为公分母
2/5=2×4/5×4=8/20
1/4=1×5/4×5=5/20
2/5＞1/4
像这样，把一分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做通分
课本第74页
做一做
1.在（）中填上“＞”“＜”或“=”
3/13（＜）7/13   5/6（＞）5/8   2/3（＞）3/5    4/30（=）2/15
说一说，应该怎样比较分数的大小
2.把下面每组中的两个分数通分
5/6和7/8  
5/6=5×4/6×4=20/24
7/8=7×3/8×3=21/24
3/7和2/9
3/7=3×9/7×9=27/63
2/8=2×7/9×7=14/63
4/9和7/18
4/9=4×2/9×2=8/18
7/18=7/18
3/8和5/9
3/8=3×9/8×9=27/72
5/9=5×8/9×8=40/72