课程内容
五年级数学下册第7章《折线统计图》单式折线统计图

图上的学生都在干什么？

你能把统计表中的数据用条形统计图表示出来吗？
两人小组讨论一下怎样绘制条形统计图？

步骤：
（1）根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴
（2）在水平射线（横轴）上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔
（3）在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位
（4）根据数据的大小，画出长短不同的直条，并标上标题
（5）若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分
统计图还可以这样画

步骤：
第一步：画水平和竖直的两条直线，取竖直线表示队伍数量，最高值是520，第一个值390，可取每0.5cm代表10人，共取12个等分点，从等分点作出同水平直线平行的直线。从端点起，在水平线上取7个等分点，两点间隔为1cm，在每个等分点下写上2006、2007...2012，从水平线6个等分点出发，分别作出同水平线垂直的直线
第二步：在7个年份的竖线上，分别取出表示每年参加机器人大赛队伍数量的相应点，并注明数据，依次把7个点用线段连接起来
第三步：写上统计图的名称及计量单位
这种统计图叫做折线统计图
试一试在作业本上绘制折线统计图
小结：a。画两轴，等分线    b.描数点，连线段   c.写名称，注单位
（1）你发现折线统计图有什么特点？两人小组说一说
折线统计图可以表示出数量的增减变化情况
（2）中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化？你有什么感想？
两人一组说一说
参赛队伍数量在2007年最少，后来队伍数量逐年增加
青少年增多，教育质量不断提高
课本第105页，做一做
妈妈记录了陈东0-10岁的身高，根据下表中的数据绘制支线统计图

（1）陈东哪一年长的最快？长了多少厘米？
答：0-1岁长的最快，长了24厘米
（2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格绘制折线统计图，说一说你发现了什么？
课本第108页
1.某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表，根据表中的数据，制成折线统计图
年级 一  二  三  四  五  六
人数  20  26 32  47  68  83

（1）四年级喜欢看科普读物的人数是多少？
答：四年级喜欢看科普读物的人数是47人
（2）李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位，李阳是哪个年级的？
答：李阳是五年级的
（3）你还能提出什么数学问题？
2.下面是我国农村居民2015-2011年年人均纯收入统计图

（1）我国农村居民人均纯收入呈现什么变化趋势？
答：根据折线图的走向可知是大致呈增长的趋势
（2）你还能提出什么数学问题？