课程内容
四年级数学下册第二章《认识三角形和四边形》探索与发现：三角形内角和
一、复习导入
内角三兄弟之争
在一个直角三角形里住着三个内角，平时，它们三兄弟非常团结。可是有一天，老二突然不高兴，发起脾气来，
它指着老大说：“你凭什么度数最大，我也要和你一样大！”“不行啊！”老大说：“这是不可能的，否则，我
们这个家就再也围不起来了......”“为什么？”老二很纳闷。
同学们，你们知道其中的道理吗？
二、探究新知
有什么方法能验证你们的想法？
平角=180摄氏度
由此得到：三角形三个内角和是多少呢？
三角形内角和等于180摄氏度。
三、知识运用
1.三角形内角和等于多少？回顾探索和交流的过程。
2.如图，用两把完全相同的三角尺分别拼出一个四边形和一个三角形。
（1）想一想，它们的内角和分别是多少？与同伴交流你是怎样想的。
（2）量一量，算算它们的内角和。
3.用一张长方形纸剪一剪，再填一填。
5.它们说得对吗？
7.挑战自我，探索四边形内角和。
方法二：拼一拼，把四边形的四个角拼在一起，得到的四边形的内角和是360度。
方法三：分一分，把一个四边形分成两个三角形，每个三角形的内角和是180度，两个三角形的内角和是360
度，也就是四边形的内角和也是360度。
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王老师
女，小教高级职称
数学功底扎实，逻辑思维严密。热爱教育，有多年教学经验，讲课风趣幽默，亲和力强；条理清晰，重点突出。
