课程内容
六年级数学下册第4章《比例》图形的放大与缩小
一、探究新知

这些现象中，哪些是把物体放大？哪些是把物体缩小？
你知道吗？
在计算机上，可以通过鼠标的拖动，把图片灵活地放大或缩小

按2:1画出下面三个图形放大后的图形

按2:1放大就是把各边的长放大到原来的2倍
三角形的两条直角边放大到原来的1倍，斜边是否也变为原来的2倍了呢？

观察下放大后的图形和原来的图形，比较它们的内角、边长、周长，什么变了？什么没变？
如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2缩小，各个图形又会发生什么变化？
二、知识运用
做一做
先按4:1把下面的三角形放大，再把放大后的图形按1:2缩小

下面哪个图形是图形A按2:1放大后得到的图形?

B 只将宽度扩大到原来的2倍，高度没变
C 只将高度扩大到原来的2倍，宽度没变
D 正确

（1)(⑤）号图形是①号长方形放大后的图形，它是按（3:2）的比放大的
（2）（③）号图形是①号长方形缩小后的图形，它是按（1:2）的比缩小的
三、布置作业
作业：第63页联系十一，第2题
2.自己选定比例画图形，把三角形A放大后得到三角形B，再把三角形B缩小后得到三角形C

你能发现什么？
（1）哪些三角形可以由A放大后得到？
（2）哪些三角形可以由B缩小后得到？
（3）观察三角形A和B，它们的面积有什么变化？面积与边长是按相同比例变化的吗？