课程内容
五年级数学下册第四章《长方体（二）》体积与容积
体积与容积
教室里哪些物品占的空间大？哪些物品占的空间小？
常见容器中，哪些容器放的东西多？哪些容器放的东西少？说一说，与同伴交流。
土豆和红薯哪一个占的空间大呢？做一做，想一想。
实验活动
1.猜一猜。
2.讨论实验的要求和步骤。
3.实验，记录实验的过程和结果。
物体所占空间的大小，是物体的体积。
两个杯子中哪一个装水多呢？请你设计一个实验解决这个问题。
容器所能容纳物体的体积，是容器的容积。
练一练
1.一团橡皮泥，淘气第一次把它捏成长方体，第二次把它捏成球。捏成的两个物体哪一个
体积大？为什么？
练一练
2.用相同数量的硬币分别垒成下面的形状，哪一个体积大？为什么？
1元硬币 1角硬币 1元硬币
练一练
3.淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料，淘气倒了3杯，而笑笑只倒了2杯，你认为可能吗？
说一说你的想法。
练一练
4.数一数，想一想，再与同伴说一说，右图中的长方体盒子能装多少个这样的小正方体？
3×4×3=36（个）
练一练
5.谁搭的长方体体积大？
5×2×3=30 6×2×2=24
练一练
6.用12个大小相同的小正方体，分别按下面的要求想一想，搭一搭。
（1）搭出两个物体，使它们的体积相同。
（2）搭出两个物体，使其中一个物体的体积是另一个的2倍。
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刘老师
女，小教高级职称
从教28年，高级教师职称，市优秀青年人才、优秀教师、“教学标兵”，长期从事数学教学与研究工作。
