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四年级数学下册第四章《观察物体》观察物体的整理和复习

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课程内容
四年级数学下册第四章《观察物体》观察物体的整理和复习

一、知识回顾
本单元主要学习了什么?
本单元主要学习了观察物体:
1.学习了从不同位置观察物体,得到的形状各不相同。
2.学习了按指令搭建立体图形。
3.根据从不同位置看到的平面图形,还原立体图形。
一、知识运用
1.请你按照淘气的指令搭一搭。

2.下面的立体图形从上面看到的分别是什么形状?搭一搭,连一连。

从右面看到的形状是两个立的正方形的有(3)个,分别是(1 3 4)
3.搭一搭。


(1)从左面看是图A的有(2 3)。
(2)从正面看是图B的有(1 4)。
(3)还有什么样的立体图形从左面看是图A?还有什么样的立体图形从正面看是图B?想一想,搭一搭。

5.下面呢的立体图形从正面、上面和右面看到的形状分别是什么?在方格纸上画一画。

1.笑笑用4个正方体搭出了一个立体图形,从上面、右面和正面看到的形状如下。

(1)是下面的哪一个?在合适的图形下面画“√”。

(2)搭一搭,看一看,你选对了吗?

3.分别画出从正面、上面和右面看到的立体图形的形状,再实际看一看。

如果有这样一组立体图形,

你能想象出这是由什么立体图形组成的吗?又是怎样摆放的呢?

从侧面看,形状是两个正方体的图形有(A C E F)
从侧面看,形状是三个正方体的图形有(B D)
2.选一选。给下面的图形再添一块,从正面和左面看形状都没有发生变化的是哪几种摆法?

答:从正面和左面看形状都没有发生变化的是(1)(3)
在下面几个立体图形中,从正面看到是两个正方体的有(A C),从侧面看到的两个正方体的有(A),从正面
和侧面看到的都是三个正方体的有(D)

下面的图形分别是从哪个位置看到的?请你用线把它们连起来


从(正)面和(侧)面看,这三个物体的形状完全相同。
从(上)面看,这三个物体的形状不同。
知识回顾
今天学习了什么?
你有什么收获?


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王老师

女,小教高级职称

数学功底扎实,逻辑思维严密。热爱教育,有多年教学经验,讲课风趣幽默,亲和力强;条理清晰,重点突出。

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