课程内容
六年级数学下册《总复习》小数、分数、百分数
回顾与交流
1.用尽可能多的方式解释“3/4”的含义。
把单位“1”平均分成4份，表示这样的3份。
一个除法算式。
一个数。
一个结果。
一个比。
两个量的倍数关系。
2.结合具体的例子说一说。
（1）小数、分数、百分数之间的关系。0.5=1/2=50%
（2）分数、除法之间的关系。1÷2=1/2
（3）商不变的规律与分数基本性质的关系。
1÷2=（1×3）÷（2×3）=1/2
1/2 = _1×2____=_1_
2×2 2
3.想一想，填一填。
巩固与应用
1.读一读。
2010年全国总出水量【5022】亿平方米。其中生态用水占{12.7%}，工业用水占{24.0%}；农业用水占{61.3%}，生态与
环境补水（仅包括人为供给的城镇环境用水和部分、湿地补水）占{2.0%}，与2009年比较，全国总用水量增加
【56.8】亿平方米，其中生活用水增加17.7亿平方米，工业用水增加【56.4】亿平方米，农业用水减少【34.1】亿平方米，
生态与环境补水增加【16.8】亿平方米。
从资料中你了解到什么？你能解释一下这些数据的具体意义吗？
【这些都是自然数，表示多少】
{这些都是百分数，表示一个量占另一个量的百分之几。}
3.用分数表示图形中不同颜色的部分占整个图形的几分之几。
4.在图中用阴影表示各数。
5.在（）里填上“>”“<”或“=”。
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刘老师
女，小教高级职称
优秀教师。思维严谨，性格积极乐观，富有亲和力。热心教育，根据每一个孩子的特点制定相应的教学计划。
