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五年级数学下册第四章《分数的意义和性质》假分数化成整数或带分数
复习
把下列分数写成两个数相除的式子
（1）4/3=（4÷3）
（2）5/4=（5÷4）
（3）4/2=（4÷2）
（4）1/3=（1÷3）
把下面的假分数化成整数。
4/4=(1) 10/5=(2) 28/7=(4)
能化成整数的假分数，分子与分母有什么关系？
能化成整数的假分数，分子都是分母的倍数。
方法：用分数的分子除以分母。
5.把假分数化成整数。
12/3=4 10/2=5 15/15=1 52/13=4 54/9=6 7/1=7
8.填空。
1=(1)/1 1=(2)/2 2=(6)/3 3=(12)/4
其他大于0的整数也能化成分母是1,2,3,4，...的假分数吗？
分子不是分母倍数的假分数，可以写成整数和真分数合成的数。
这样的假分数通常叫作带分数。
例如：4/3
怎样把11/4化成带分数？
练一练
1.先用假分数表示下面的涂色部分，再改写成带分数。
把假分数化成整数或带分数：
1、用分子除以分母，能整除的，所得的商就是整数；
2、不能整除的，商就是带分数的整数部分，余数就是分数部分的分子，分母不变。
练习九
6.先把假分数化成带分数，再读一读。
7.在直线上面的□里填假分数，下面的□里填带分数。
练习九
9.在（）里填“>”“<”或“=”。
5/6（<）7/6 2（=）6/3 9/10（<）1
16/16（=）1 3（<）13/4 2/3（<）3/2
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闫老师
女，小教特级职称
小学数学特级教师，具有丰富的数学基础教学经验，参与编写多篇数学教学文章并发表相关论文。
