课程内容
第4章《小数的意义和性质》小数性质的应用
中性笔 笔袋 圆规 羽毛球
2.50元 8.00元 8元 2.4元
从图中，你了解到哪些数学信息？
从这些信息中，你能知道什么？
根据生活需要，我们在记录数据时，有的小数末尾有“0”，有的小数末尾没有“0”。
你能读出下面各小数吗？
0.8 0.800 0.800000
看到这组数据，你有什么发现？
既然它们大小相等，你愿意写哪一种？为什么？
0.800和0.800000能不能写得简单一些？
0.800=0.8 0.800000=0.8
去掉小数末尾的“0”，小数的大小改变了吗？
在小数里，除末尾的0外其他的0可以去掉吗？
去掉小数末尾的0，就可以把小数写成简单的形式，这个过程叫做化简。
例3、化简下面的小数。
0.70=0.7
105.0900=105.09
做一做
1、化简下面各数。
0.40 1.850 2.900 0.080 12.000
结合生活实际，提出研究问题
既然小数可以化简，那么我们生活中都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。
为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？
生活中，有时根据需要保留几位小数来记录数据。
例4、不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。
0.2 4.08 3
问题：1、能把它们改写成小数部分是三位的小数吗？依据是什么？
2、在它们的后面各补几个0？
3、在整数3的后面直接补3个0吗？3的小数点在哪儿？
0.2=0.200 4.08=4.080 3=3.000
做一做
2、不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。
0.9=
30.04=
5.4=
8.18=
14=
思考：应用小数的性质时，要注意什么？
一般计算时，遇到小数末尾有0，都要化简。
练习
4、不改变数的大小，把下面各数改写成小数部分是三位的小数。
0.27 10.8 3.6 5.0500 40 0.4050
5、给下面的物品加上价签（以元为单位，用两位小数表示）。
杯子 铅笔 圆规 橡皮
3元3角 6角 8元 1元3分
用数字卡片2、3、4和小数点“.”，能够组成多少个不同的小数（每张卡片都要用上）？
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