课程内容
六年级数学下册第6章《整理和复习》式与方程（1）
一、引入情境，回顾旧知
（一）含有字母的式子表示数量及数量关系、运算定律和计算公式
学校舞蹈社团男生有a人，女生有b人，一共有多少人？
（a+b）人
如果每个人配一把售价10元的舞蹈扇子，一共要多少元？
①10（a+b）
②（10a+10b)元
二、梳理旧知，探究联系
1.我们学会了用字母简明地表达数量，除此之外，我们还可以用字母表达数量关系，运算定律和计算公式等等，认真观察下表，你会用字母表示什么？写在表中
用字母表示平面图形的计算公式
 
用字母表示运算律
加法交换律：a+b=b+a
加法结合律：a+（b+c）=（a+b）+c
乘法交换律：ab=ba
乘法结合律：a（bc）=（ab）c
乘法分配律：a（b+c）=ab+ac
2.想一想，在一个含有字母的式子里，数字与字母、字母与字母相乘，书写时应该注意些什么？
①含有字母的式子里，数和字母中间的乘号可以记作“.”
②省略乘号时，应该把数写在字母的前面
③数与数之间的乘号不能省略。加号、减号、除号都不能省略
三、巩固练习
1.连续

试一试
1.李奶奶家本月用电a千瓦时，比上个月多用3千瓦时，上个月用电（a-3）千瓦时
2.如果每千瓦时电的价格是c元，李奶奶本月的电费是（ac）元，李奶奶家银行缴费卡上原有的215元，扣除本月电费后，还剩（215-ac）元
1.学校买来9个足球，每个a元，又买来b个篮球，每个58元
9a表示
58b表示
58-a表示
9a+58b表示
如果a=45，b=6.则9a+58b=
2.（1）工地上有at水泥，如果每天用去2.5t，用了b天，剩下的吨数为（）
（2）已知a=100，b=10，剩下的吨数为（）
（3）小丽家的草莓去年收获500kg，今年比去年增产两成，今年收获（）kg
4.用小棒摆正方形，如下图所示

（1）你能发现什么规律？如果摆n个正方形，需要（）根小棒
（2）摆150个正方形，需要（）根小棒
6.三个连续的自然数，中间的数是a，则a的前边和后边分别是（）和（）
7.当n表示所有的自然数0,1,2,3,4,5....时，2n表示什么书？2n+1呢？