课程内容
三年级数学上册第6章《多位数乘一位数》一个因数中间有0的乘法
一、复习导入,揭示课题
1.在练习本上用竖式计算完成
2.说一说你是怎样进行竖式计算的
9+0=9 872-0=872
100+0=100 3407-0=3407
1.下面我们进行听算比赛,请同学们做好准备
2.这么大的数你们怎么算的这么快呢?是不是发现了什么规律
小结:“0”和任何数相加还等于原来的那个数,任何数减“0”也还等于原来的那个数
二、引入情境,探究新知
师:今天是小猴子星星的生日,它请来了自己最要好的小伙伴品尝新鲜的大桃子
师:小伙伴们吃的兴高采烈,很快它们面前盘子里的桃子就被吃光了。
师:每个小伙伴盘子里的桃子都吃没了,数学上可以怎样表示?
师:现在你能给它们提出一个数学问题吗?
7个盘子里一共还有多少个桃子?
0+0+0+0+0+0+0=0
0×7=0 7×0=0
1.解决这个问题你想到了几种方法?能用算式表示吗?
2.你能读懂这些算式的意思吗?给大家讲一讲
3.你能举个例子来说明7×0=0吗?那0×4呢?
4.你还能举出这样的算式来吗?
5.0×0等于几呢?说说理由
6.由此你们能得到什么规律吗?
小结:“0”和任何数相乘都得“0”
做一做
1.0×2= 5×0= 0×6= 0×8=
2×0= 5+0= 6×0= 0+8=
运动场的看台分为8个区,每个区有604个座位。运动场的看台共有多少个座位?
604×8=
预设:学生可能出现的情况
1.604乘8等于多少呢?谁能尝试着解决一下?
练习十四
1.竖式计算下面各题
1.看完这三道题,你会用竖式进行计算吗?请同学们在练习本上完成。三名同学到黑板上进行板演
2.带领全班同学对黑板上的三道题进行评价、反馈
3.今天研究的多位数乘一位数的笔算乘法有什么特点呢?这样的乘法竖式该怎样计算呢?
小结:计算一个因数中间有“0”的笔算乘法时,由于同学们知道了“0和任何数相乘都得0”的规律,因此计算起来就会感到很简洁,注意别忘记加紧上来的数呦!
502×3=1506
109×7=763
406×6=2436
3.在()里填上“>”“<”或“=”
7×0(<)7+0 14×6(>)16×4 130×0(<)130-0
54+0(=)54-0 304×8(>)2400 400+9(<)400×9
4.
每个方阵108名学生,一共有多少名学生?
问题:(1)看这道题,你们都知道了些什么?
(2)你会列式计算解决这个问题吗?
5.你能很快说出下面两个算式哪个得数大吗?
1+2+3+4+5+6+7+8+9+0=45
1×2×3×4×5×6×7×8×9×0=0
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