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四年级数学下册第六章《运算律》加法运算律的应用

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课程内容
四年级数学下册第六章《运算律》加法运算律的应用
一、复习导入
1.上节课学习了哪些运算律?
加法交换律和加法结合律
2.加法交换律用字母如何表示?文字怎样叙述?
加法交换律:a+b=b+a
3.加法结合律用字母如何表示?文字怎样叙述?
加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)
加法运算律的应用
二、探索新知
2 右表是林山小学四、五、六年级同学参加跳绳比赛的人数。
 四年级  五年级  六年级
 29人  46人  54人
三个年级一共有多少人参加比赛?
29+46+54=
先把前面两个数相加。
29+46+54
=75+54
=129(人)
先把后两个数相加。
29+46+54
=29+(46+54)
=29+100
=129(人)
哪种方法比较简便?为什么?
在计算几个数连加时,把和是整百的数先加起来,可以使下一步的计算简便。
三、知识运用
试一试
用简便方法计算,并说说各应用了什么运算律。
65+79+21 78+(47+22)
练一练
1.那两片树叶上数的和是100?连一连。

4.你能很快说出每束气球上三个数的和吗?

找能凑整的两个数先相加计算比较简便。
8.根据加法运算律,在□里填合适的数。
25+□=43+□
45+72+36=□+(72+□)
130+(70+65)=(□+70)+□
3.
38+76+24 88+45+12
38+(76+24) 45+(88+12)
12.你能很快算出下面几种费用各月的合计数吗?
 月份  合计/元  水费/元  电费/元  电话费/元
 一  145  56  45  44
 二  165  64  36  65
 三  137  48  37  52
15.一块长方形菜园,种黄瓜的面积比菜园的一半还多8平方米,其余的14平方米种番茄。这个菜园有多少平方米?
先在左图中表示出黄瓜和番茄的种植面积,再解答。

提示:从图中可以看到,多出的8平方米和种番茄的14平方米合起来正好是菜园的一半,再乘以2就可以求出菜园的面积了。
16.西山果园原有36行苹果树,每行的棵数相等。今年打算再栽这样的15行,需要购进苹果树苗675棵。西山果园原有
苹果树多少棵?
提示:
根据题中再栽这样的15行,需要购进675棵,可以求出每行栽多少棵,再根据原有36行,就可以求出原来有苹果树多少棵。

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王老师

女,小教高级职称

数学功底扎实,逻辑思维严密。热爱教育,有多年教学经验,讲课风趣幽默,亲和力强;条理清晰,重点突出。

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