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四年级数学下册第六章《运算律》乘法分配律(例6)

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四年级数学下册第六章《运算律》乘法分配律(例6)
一、复习导入
1.在□里填上合适的数,在○里填上运算符号。
27×6+27×4=27○(□+□)
25×(2+4)=□○□○□○□
你是根据什么规律来填的?仔细观察两个等式,每个等式中是左边的算式计算简便还是右边的算式计算简便?
乘法分配律
二、探索新知

32×102=(元)
可以用竖式计算。
100副是3200元,2副是64元,一共是3264元。
先算100个32,再算2个32,......
你能完成下面的计算吗?
32×102
=32×(100+2)
=32×100+32×2
=3200+64
=3264
这样算简便吗?应用了什么运算律?
试一试
用简便方法计算,并说说应用了什么运算律。
46×12+54×12
你是怎样算的?与同学交流。
练一练
1.在□里填数,在○里填运算符号。
(40+7)×12=□○□○□○□
29×56+56×31=(□○□)○□
2.用简便方法计算。
43×201 87×12+13×12 15×(20+3)
304×22 38×32+68×38 (30+4)×25
8.口算下面各题,并说说是怎样应用乘法分配律的。
23×3=69 4×12=48 16×5=80 2×48=96
想:23×3
=20×3+3×3
=60+9
=69
13.用简便方法计算。
17×203 27×4×5 25×(4+20)
208×12 15×28×2 32×18+32×32
10.桌子:56元 椅子:24元
购买桌椅16套,一共要用多少元?
11.
(1)大米和面粉一共有多少千克?
(2)大米比面粉多多少千克?
你知道吗
在13世纪,欧洲人采用“双倍法”计算乘法。例如,计算46×13的过程是:
46×2=92 46×4=92×2=184
46×8=184×2=368 368+184+46=598
你能用乘法分配律解释为什么可以这样算吗?

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王老师

女,小教高级职称

数学功底扎实,逻辑思维严密。热爱教育,有多年教学经验,讲课风趣幽默,亲和力强;条理清晰,重点突出。

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好好好

180****3892

2020-04-07 15:05:32

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